II. GỢI Ý TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP1. Phần chuẩn bịHoạt động 2: Mỗi nhóm học sinh thực hiện...

Phương pháp giải:

1. Chọn cột cờ ở sân trường để đo chiều cao
2. Xây dựng cách thức đo chiều cao của cột cờ:
- Cách 1: Sử dụng phương pháp đo bằng cách tạo ra một tam giác vuông, sử dụng tỷ số đo được để tính chiều cao của cột cờ
- Cách 2: Sử dụng phương pháp đo bằng cách cắng dây từ chân cột cờ đến chân cọc, sau đó đo độ dài dây và tính chiều cao của cột cờ

3. Phân công trách nhiệm của từng thành viên trong nhóm:
- 1 học sinh đứng tại chân cột cờ (điểm A) để cắng dây
- 1 học sinh đo chiều cao cột DK
- 1 học sinh đo chiều cao cột EF
- 1 học sinh đo khoảng cách DE
- 1 học sinh đo khoảng cách EA

Câu trả lời cho câu hỏi trên:
a) Chọn cột cờ ở sân trường.
b) - Cắm cọc DK cố định, vuông góc với mặt đất.
- Điều chỉnh cọc EF (cao hơn cọc DK) sao cho hai đầu cọc K, F và điểm B (đỉnh cột cờ) thẳng hàng.
- Đo các khoảng cách DE, EA; đo độ dài hai cọc DK, EF.
- Tính tỉ số $\frac{DE}{EA}=k$. Áp dụng công thức (2), ta có: AB = $\frac{k+1}{k}EF-\frac{1}{k}KD.
c) - Căng dây từ chân cột cờ (điểm A) đến chân cọc D: 1 học sinh
- Đo chiều cao cọc DK: 1 học sinh
- Đo chiều cao cọc EF: 1 học sinh
- Đo khoảng cách DE: 1 học sinh
- Đo khoảng cách EA: 1 học sinh