2. Phần thực hiệnHoạt động 3: Mỗi nhóm học sinh thực hành đo chiều cao khi không thể đo trực tiếp....

Câu hỏi:

2. Phần thực hiện

Hoạt động 3: Mỗi nhóm học sinh thực hành đo chiều cao khi không thể đo trực tiếp. Cụ thể là: 

- Lựa chọn một vật cần đo chiều cao trong thực tế mà không thể đo trực tiếp được.

- Tiến hành xác định chiều cao đó.

- Báo cáo kết quả của nhóm theo mẫu sau:

Độ dài các đoạn thẳng đo được

Chiều cao cần tính

?

?

Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Hạnh
Phương pháp giải:

- Chọn cột cờ ở sân trường.
- Tiến hành xác định chiều cao cột cờ:
+ Cắm cọc DK cố định, vuông góc với mặt đất.
+ Điều chỉnh cọc EF (cao hơn cọc DK) sao cho hai đầu cọc K, F và điểm B (đỉnh cột cờ) thẳng hàng.
+ Các khoảng cách: DE = 1,5 m, EA = 9 m; đo độ dài hai cọc DK = 2,5 m, EF = 3 m.
+ Tỉ số $\frac{DE}{EA}=\frac{1,5}{9}=\frac{1}{6}$. Áp dụng công thức (2), ta có: AB = $\frac{\frac{1}{6}+1}{\frac{1}{6}}.3-\frac{1}{\frac{1}{6}}2,5$ = 6 m.

Câu trả lời:
Độ dài các đoạn thẳng đo được:
DE = 1,5 m
EA = 9 m
DK = 2,5 m
EF = 3 m
Chiều cao cần tính: AB = 6 m.
Bình luận (3)

Quỳnh Phạm

Vật cần đo chiều cao: Tòa nhà
Độ dài đo được: 7m
Chiều cao cần tính: z
Theo tỉ số đo thực tế: 1m = 3m, ta có phép tính: 7m * 3m = z
Kết quả: z = 21m

Trả lời.

Tùng Nguyễn

Vật cần đo chiều cao: Cây thông
Độ dài đo được: 4m
Chiều cao cần tính: y
Theo tỉ số đo thực tế: 1m = 2m, ta có phép tính: 4m * 2m = y
Kết quả: y = 8m

Trả lời.

Dang Phong

Vật cần đo chiều cao: Cột điện
Độ dài đo được: 3m
Chiều cao cần tính: x
Theo tỉ số đo thực tế: 1m = 1.5m, ta có phép tính: 3m * 1.5m = x
Kết quả: x = 4.5m

Trả lời.
Nhấn vào đây để đánh giá
Thông tin người gửi
0.07515 sec| 2253.852 kb