2. Phần thực hiệnHoạt động 3: Mỗi nhóm học sinh thực hành đo chiều cao khi không thể đo trực tiếp....
Câu hỏi:
2. Phần thực hiện
Hoạt động 3: Mỗi nhóm học sinh thực hành đo chiều cao khi không thể đo trực tiếp. Cụ thể là:
- Lựa chọn một vật cần đo chiều cao trong thực tế mà không thể đo trực tiếp được.
- Tiến hành xác định chiều cao đó.
- Báo cáo kết quả của nhóm theo mẫu sau:
Độ dài các đoạn thẳng đo được | Chiều cao cần tính |
? | ? |
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Văn Hạnh
Phương pháp giải:- Chọn cột cờ ở sân trường.- Tiến hành xác định chiều cao cột cờ: + Cắm cọc DK cố định, vuông góc với mặt đất. + Điều chỉnh cọc EF (cao hơn cọc DK) sao cho hai đầu cọc K, F và điểm B (đỉnh cột cờ) thẳng hàng. + Các khoảng cách: DE = 1,5 m, EA = 9 m; đo độ dài hai cọc DK = 2,5 m, EF = 3 m. + Tỉ số $\frac{DE}{EA}=\frac{1,5}{9}=\frac{1}{6}$. Áp dụng công thức (2), ta có: AB = $\frac{\frac{1}{6}+1}{\frac{1}{6}}.3-\frac{1}{\frac{1}{6}}2,5$ = 6 m.Câu trả lời:Độ dài các đoạn thẳng đo được:DE = 1,5 mEA = 9 mDK = 2,5 mEF = 3 mChiều cao cần tính: AB = 6 m.
Câu hỏi liên quan:
Vật cần đo chiều cao: Tòa nhàĐộ dài đo được: 7mChiều cao cần tính: zTheo tỉ số đo thực tế: 1m = 3m, ta có phép tính: 7m * 3m = zKết quả: z = 21m
Vật cần đo chiều cao: Cây thôngĐộ dài đo được: 4mChiều cao cần tính: yTheo tỉ số đo thực tế: 1m = 2m, ta có phép tính: 4m * 2m = yKết quả: y = 8m
Vật cần đo chiều cao: Cột điệnĐộ dài đo được: 3mChiều cao cần tính: xTheo tỉ số đo thực tế: 1m = 1.5m, ta có phép tính: 3m * 1.5m = xKết quả: x = 4.5m