Bài tập 1. Phân tích giá trị của biện pháp tu từ so sánh trong các câu thơ dưới...

Câu trả lời chi tiết và đầy đủ hơn cho câu hỏi trên:

a) Trong câu thơ đầu tiên, yếu tố được so sánh là "sỏi cát" và yếu tố so sánh là "lũ chim hoang". Từ so sánh "như" được sử dụng để so sánh sỏi cát bay với lũ chim hoang. Giá trị tu từ ở đây là tạo ra hình ảnh mạnh mẽ và sáng tạo, khi sỏi cát bay như lũ chim hoang, thể hiện sự hỗn loạn, không trật tự của cảnh vật. Câu thơ này tạo ra một cảm giác hoang dã và độc đáo, mở ra thế giới tưởng tượng cho độc giả.

b) Trong câu thơ thứ hai, yếu tố được so sánh là "lời ca" và yếu tố so sánh là "vỏ ốc cất thành lời". Từ so sánh "như" được sử dụng để so sánh giai điệu ngang tàng như gió biển với vỏ ốc cất thành lời, thể hiện sự biểu cảm và sáng tạo của tác giả. Giá trị tu từ ở đây là tạo ra một khung cảnh âm nhạc, hình ảnh độc đáo và lôi cuốn, khiến cho độc giả nhớ đến những hình ảnh đẹp mắt và sâu sắc.

c) Trong câu thơ thứ ba, cấu trúc so sánh mở rộng được sử dụng để so sánh "con gặp lại nhân dân" với nai về suối cũ, chuyển đón giêng hai, chim én gặp mùa, đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa, chiếc nôi ngừng bỗng gặp cánh tay đưa. Giá trị tu từ ở đây là tạo ra một hình ảnh đẹp, tươi sáng và đầy ý nghĩa về sự gặp gỡ, sự đón nhận và sự yêu thương trong cuộc sống hàng ngày.

d) Trong câu thơ cuối cùng, yếu tố được so sánh là "tình yêu" và yếu tố so sánh là "vũ khí". Từ so sánh "là" được sử dụng để so sánh tình yêu với vũ khí, thể hiện sức mạnh và ý nghĩa của tình yêu trong việc bảo vệ quê hương. Giá trị tu từ ở đây là tạo ra khung cảnh lãng mạn và sáng tạo, với tình yêu được coi như một loại vũ khí để bảo vệ và giữ gìn quê hương.