Soạn bài 7 Đọc hiểu văn bản Mây và sóng
Soạn bài 7: Đọc hiểu văn bản Mây và sóng từ sách cánh diều ngữ văn lớp 7 tập 2
Bài học này giúp các em học sinh hiểu rõ về tác giả của bài thơ Mây và sóng, nhà thơ lớn Rabindranath Tagore, người đã để lại dấu ấn trong văn học Ấn Độ. Tagore mang đến những tác phẩm phong phú, chan chứa tình yêu đất nước, con người và cuộc sống.
Để chuẩn bị cho bài học, các em cũng nên nhớ lại những khoảnh khắc tuyệt vời khi chơi trò với người thân, như trò tập tầm vông với mẹ. Cảm xúc vui mừng, hạnh phúc khi được chơi cùng người thân sẽ là những kí ức đẹp trong tâm hồn của mỗi em. Hãy chia sẻ những cảm xúc đó với bạn bè để tạo ra những kỷ niệm đáng nhớ.
Bài tập và hướng dẫn giải
2. ĐỌC HIỂU
Câu 1. Chú ý sự tưởng tượng của em bé và các hình ảnh đẹp trong đoạn thơ.
Câu 2. Những hình ảnh thiên nhiên nào được nhắc đến trong toàn bộ bài thơ?
Câu 3. Chú ý lời nói của em bé sau lời mời gọi của những người "trên mây" và "trong sóng".
CÂU HỎI
Câu 1. Về hình thức, văn bản Mây và sóng có gì khác so với các văn bản thơ em đã học ở Bài 2 trong sách Ngữ văn lớp 7, tập một? Bài thơ có sự kết hợp của những phương thức biểu đạt nào (tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh,...)?
Câu 2. Bài thơ có thể chia làm hai phần (phần 1: từ đầu đến "bầu trời xanh thẳm"; phần 2: còn lại). Em hãy chỉ ra những nét giống nhau và khác nhau của hai phần đó về số dòng, hình ảnh, cách tổ chức mỗi phần.
Câu 3. Cuộc vui chơi của những người "trên mây" và "trong sóng" hấp dẫn ở chỗ nào? Tại sao em bé không tham gia những cuộc vui chơi đó?
Câu 4. Theo em, vì sao những trò chơi do em bé tạo ra lại "thú vị" và "hay hơn"?
Câu 3. Chỉ ra tác dụng của dấu chấm lửng trong những câu dưới đây:
a) Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,.... (Hồ Chí Minh)
b) Cha mượn cho con buồm trắng nhé,
Để con đi...
(Hoàng Trung Thông)
c) Về đây mới thấy, sen xứng đáng để... ngợp. (Văn Công Hùng)
d) Nhưng... xin lỗi... - Từ đầu dây bên kia có giọng kinh ngạc phản đối - Tôi không thể...! (Brét-bơ-ry)
Câu 4. Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) giải thích nghĩa của các từ in đậm trong hai dòng thơ dưới đây và cho biết em dựa vào đâu để xác định được nghĩa của mỗi từ đó:
Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng
Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ.
(Viễn Phương)
PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNG
Câu 1. Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Mây và sóng?
Câu hỏi 2: Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài thơ Mây và sóng
Câu hỏi 3. Phân tích tác phẩm Mây và sóng
Câu hỏi 4. Cuộc trò truyện giữa em bé và người trên mây, người trong sóng mang lại cho em những hình dung như thế nào về thế giới mơ ước của trẻ thơ?
Câu hỏi 5. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: "Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà.
Bọn tớ chơi với bình mình vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc."
Con hỏi: "Nhưng làm thế nào mình lên đó được?"
Họ đáp: "Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây."
"Mẹ mình đang đợi ở nhà" - con bảo - Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?"
Thế là họ mỉm cười bay đi.
a. Nêu tên và đặc điểm của thể thơ được sử dụng trong đoạn thơ.
b. Đoạn thơ có sự kết hợp của những phương thức biểu đạt nào?
c. Viết đoạn văn lớp 3 - 5 câu nêu cảm nhận của em về nhân vật em bé qua đoạn thơ.
Câu hỏi 6. Câu chuyện về em bé trong bài thơ "Mây và sóng" gợi cho em những suy nghĩ gì về tình mẫu tử? Viết đoạn văn lớp 5 - 7 câu trình bày suy nghĩ của em.