Giải bài tập vở bài tập (VBT) toán lớp 4 chân trời sáng tạo bài 32: Hai đường thẳng song song
Hướng dẫn giải bài 32 sách Giải bài tập vở bài tập (VBT) toán lớp 4: Hai đường thẳng song song
Trên bộ sách bài tập (SBT) toán lớp 4 chân trời sáng tạo, bài 32 yêu cầu học sinh giải về hai đường thẳng song song. Bài tập này giúp học sinh hiểu rõ hơn về đặc điểm của hai đường thẳng song song và cách nhận biết chúng qua các đặc điểm góc, giao điểm với các đường khác.
Hướng dẫn này được biên soạn cụ thể và chi tiết, giúp học sinh dễ dàng nắm bắt kiến thức và áp dụng vào bài tập. Cách giải được trình bày một cách logic và cụ thể, giúp học sinh hiểu rõ từng bước và áp dụng linh hoạt vào các bài tương tự.
Bộ sách "chân trời sáng tạo" theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục, mong muốn học sinh phát triển toàn diện không chỉ về kiến thức mà còn về kỹ năng tư duy logic và giải quyết vấn đề.
Hy vọng rằng, thông qua hướng dẫn giải bài này, học sinh sẽ tiếp tục phát triển và tự tin hơn trong việc giải quyết các bài toán toán học.
Bài tập và hướng dẫn giải
Viết vào chỗ chấm
Kéo dài hai cạnh AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng …………………………………
……. và …….. là hai đường thẳng song song với nhau.
Hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau.
1. Viết vào chỗ chấm
Các cặp cạnh song song với nhau trong hình chữ nhật ABCD là:
……. và …….; …….. và ……..
2. Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm M và song song với đường thẳng AB (theo hướng dẫn trong sách giáo khoa (SGK)).
Nhận xét: Hai đường thẳng AB và CD cùng …………………… với đường thẳng …..
Giải bài tập 1 trang 92 vở bài tập (VBT) toán lớp 4 tập 1 CTST
Viết vào chỗ chấm.
Cạnh ……. song song với cạnh ……..
Cạnh ……. song song với cạnh ……..
Cạnh ……. song song với cạnh ……..
Cạnh ……. song song với cạnh ……..
Giải bài tập 2 trang 92 vở bài tập (VBT) toán lớp 4 tập 1 CTST
a) Đường ……………………… vuông góc với đường ………………………………...
b) Đường ……………………… song song với đường …………………………………
HOẠT ĐỘNG THỰC TẾ
Hãy nêu hình ảnh về hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song với nhau trong thực tế.