[Cánh Diều] Soạn văn lớp 6 bài : Điều không tính trước
Hướng dẫn học bài "Điều không tính trước" trong sách "Cánh Diều"
Bài học "Điều không tính trước" được trình bày trên trang 70 sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 2. Đây là một phần trong bộ sách "Cánh Diều" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục.
Bài học này giúp học sinh nhận ra rằng cuộc sống luôn có những điều không thể dự đoán trước được. Quan trọng là phải biết cách đối mặt và vượt qua những thách thức, khó khăn mà đời sống đưa ra.
Chúng ta cần học cách tự tin, kiên định và không bao giờ từ bỏ trước những trở ngại. Bài học này cung cấp cho học sinh cái nhìn sâu sắc về tâm trạng, suy tư và quyết tâm để vượt qua mọi khó khăn trên đường đời.
Hy vọng qua hướng dẫn chi tiết và giải thích cụ thể, học sinh sẽ hiểu rõ hơn và áp dụng bài học vào cuộc sống thực tế, trở thành những người tự tin, kiên định và không sợ khó khăn.
Bài tập và hướng dẫn giải
1. Chuẩn bị
- Xem lại các mục Chuẩn bị bài Bức tranh của em gái tôi để vận dụng vào bài đọc hiểu văn bản này
- Đọc trước truyện Điều không tính trước, tìm hiểu thêm về thông tin về tác giả Nguyễn Nhật Ánh.
2. Đọc hiểu
* Câu hỏi giữa bài
Chú ý ngôi kể và tác dụng của ngôi kể đó
Tình huống dẫn đến ý định " đánh nhau" là gì?
Chú ý các lời đối thoại của hai nhân vật, từ đó có thể thấy rõ hơn đặc điểm nhân vật " tôi"
So với dự định ban đầu thì sự việc xảy ra ở phần 3 khác như thế nào?
Tranh minh họa cho chi tiết sự việc gì trong truyện?
Trong phần 4, điều gì khiến người đọc hồi hộp?
Qua phần 4, em thấy Nghị là người như thế nào?
Tranh minh họa nhắc em nhớ tới câu tục ngữ nào về sự đoàn kết?
1. Câu chuyện được kể theo ngôi nào? Dấn ra một ví dụ về lời người kể chuyện và lời nhân vật trong truyện Điều không tính được
2." Điều không tính trước" trong câu chuyện là điều gì? Qua đó em thấy nhân vật Nghi là người như thế nào?
3. Nhân vật " tôi" trong truyện là người như thế nào? Hãy chỉ ra một số chi tiết ( hình dáng, lời nói, suy nghĩ, hành động,...) mà nhà văn đã dùng để khắc họa đặc điểm nhân vật " tôi"
4. Điều gì tạo nên sự hấp dẫn trong kết thúc của câu chuyện ( phần 4)
5. Theo em, qua câu chuyện, tác giả muốn ca ngợi hay phê phán điều gì? Điều gì đối với em là thấm thía và sâu sắc nhất? Vì sao?
6. Em hiểu như thế nào về kết thúc truyện:" Nắng chiều hắt bóng ba đứa xuống mặt đường thành một khối, giống như người không