Giải bài tập sách bài tập (SBT) chủ đề 2: Thực hiện trách nhiệm trong gia đình
Đóng gói sách Giải bài tập SBT chủ đề 2: Thực hiện trách nhiệm trong gia đình
Sách giải bài tập chủ đề 2: Thực hiện trách nhiệm trong gia đình là một tư liệu hữu ích giúp học sinh hiểu rõ hơn về vai trò của mình trong gia đình. Qua nhiều bài tập thực hành, học sinh sẽ được khuyến khích phát huy trách nhiệm, đồng thời rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian và công việc của mình.
Sách này không chỉ hướng dẫn học sinh cách thực hiện trách nhiệm một cách đúng đắn mà còn giúp họ nhận biết giá trị gia đình, quan hệ gia đình và tình cảm thân thuộc. Bằng cách này, học sinh sẽ có cơ hội phát triển các kỹ năng giao tiếp và xây dựng mối quan hệ tốt hơn với người thân trong gia đình.
Qua việc giải các bài tập trong sách, học sinh sẽ tự tin hơn trong việc thể hiện tình cảm, chăm sóc và hỗ trợ gia đình. Đồng thời, sách cũng khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động gia đình, tạo sự gắn kết và ủng hộ lẫn nhau.
Bài tập và hướng dẫn giải
Bài tập 2: Đánh dấu X vào ở cách nhận biết sở thích, mong đợi của bố mẹ, người thân và cách quan tâm của em (em có thể viết thêm).
Bài tập 3: Viết những cách em quan tâm đến cảm xúc của bố mẹ và người thân.
- Ông bà: .....
- Bố mẹ: .....
- Anh, chị, em: .....
Bài tập 4: Chia sẻ cảm xúc của bố mẹ, người thân khi được em quan tâm, chăm sóc.
Hoạt động 2: Thực hiện trách nhiệm trong các công việc gia đình
Bài tập 1: Chia sẻ cách mà em đã hoàn thành các công việc trong gia đình (em có thể viết thêm).
Bài tập 2: Viết những cách quản lí công việc trong gia đình phù hợp với tình huống sau:
Tình huống | Cách quản lí |
Bố mẹ B đi công tác một tháng. Bố mẹ giao cho B quản lí tiền sinh hoạt trong tháng và các công việc gia đình. Bố mẹ rất lo lắng về cậu em đang học lớp 5. Nhà ở gần trường nên B và em có thể tự đi học |
|
Bài tập 2: Viết cách giao tiếp, ứng xử phù hợp trong các trường hợp sau:
1. Khi người thân đang căng thẳng vì áp lực ở nơi làm việc. | Cách giao tiếp, ứng xử: ..... |
2. Khi người thân đang yên lặng, tập trung vào công việc của mình. | Cách giao tiếp, ứng xử: ..... |
3. Khi người thân đang tranh luận chuyện thời sự. | Cách giao tiếp, ứng xử: ..... |
4. ..... | Cách giao tiếp, ứng xử: ..... |
Bài tập 3: Thể hiện lời nói, hành vi ứng xử phù hợp trong các tình huống sau (em có thể viết thêm tình huống).
Tình huống | Ứng xử |
1. M đang buồn vì điểm kiểm tra không cao thì bố đi làm về và nói rất to :“Cả nhà ơi! Hôm nay, bố được nhận phần thưởng”. | Lời nói:..... Hành vi:..... |
2. Đi học về, N hồ hởi bước vào nhà định khoe thành tích thi học sinh giỏi nhưng cảm thấy không khí gia đình nặng nề, cả nhà ngồi im, buồn bã. | Lời nói:..... Hành vi:..... |
3. ..... | Lời nói:..... Hành vi:..... |
Bài tập 4: Chia sẻ cách ứng xử của em trong các tình huống giao tiếp trong gia đình.
Mô tả tình huống | Cách ứng xử |
1...... | ..... |
2...... | ..... |
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả trải nghiệm
Bài tập 1: Đánh dấu X vào mức độ em đạt được ở mỗi nội dung đánh giá sau:
Nội dung | Tốt | Đạt | Chưa đạt |
1. Xác định được trách nhiệm của em đối với bố mẹ, người thân trong gia đình. |
|
|
|
2. Thể hiện được trách nhiệm đối với bố mẹ, người thân thông qua việc quan tâm đến các sở thích, mong đợi của họ. |
|
|
|
3. Thể hiện được trách nhiệm đối với bố mẹ, người thân thông qua thực hiện công việc gia đình. |
|
|
|
4. Đề xuất được cách ứng xử phù hợp với các tình huống giao tiếp khác nhau trong gia đình. |
|
|
|
5. Thể hiện được lời nói, hành vi ứng xử phù hợp với các tình huống giao tiếp khác nhai trong gia đình. |
|
|
|
Bài tập 2: Viết ý kiến của nhóm dành cho em.
Bài tập 3: Viết ý kiến của giáo viên dành cho cả lớp và cho em (nếu có)
Bài tập 4: Viết ý kiến của gia đình, người thân dành cho em.
