Câu 2.Em có nhận xét gì về hành vi của các nhân vật, tổ chức trong những trường hợp sau?a....
Câu hỏi:
Câu 2. Em có nhận xét gì về hành vi của các nhân vật, tổ chức trong những trường hợp sau?
a. Ông S và con trai thường xuyên dùng kích điện đánh bắt cá trên sông
b. Bà H nhập hàng hóa kém chất lượng, không rõ nguồn gốc về bán cho người dân
c. Ông M thường tự pha chế thuốc trừ sâu sinh học an toàn cho người và môi trường để phun cho vườn cây ăn quả của gia đình.
d. Trường T tổ chức cho học sinh tham quan triển lãm khoa học công nghệ của thành phố.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Hạnh
Để trả lời câu hỏi trên, ta cần nhận xét về hành vi của các nhân vật và tổ chức trong từng trường hợp và xác định xem đó là việc làm đúng hay sai dựa trên giá trị đạo đức và quy định pháp luật.1. Trường hợp a: Ông S và con trai dùng kích điện đánh bắt cá trên sông- Nhận xét: Việc sử dụng kích điện đánh bắt cá là một hành vi làm hại đến môi trường và gây ra nguy cơ làm đứt gãy chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái sông.- Đánh giá: Sai vì đây là việc làm nguy hiểm và vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường.2. Trường hợp b: Bà H nhập hàng hóa kém chất lượng và không rõ nguồn gốc để bán cho người dân- Nhận xét: Bà H đang thực hiện việc buôn bán không minh bạch và không chịu trách nhiệm về chất lượng hàng hóa.- Đánh giá: Sai vì vi phạm quy định kinh doanh của nhà nước, ảnh hưởng đến quyền lợi và sức khỏe của người tiêu dùng.3. Trường hợp c: Ông M tự pha chế thuốc trừ sâu sinh học an toàn cho môi trường và sức khỏe- Nhận xét: Việc tự pha chế thuốc trừ sâu sinh học là một hành vi tích cực, hướng đến việc bảo vệ môi trường và sức khỏe con người.- Đánh giá: Đúng vì nó không ảnh hưởng đến sức khỏe mọi người và giúp bảo vệ môi trường.4. Trường hợp d: Trường T tổ chức cho học sinh tham quan triển lãm khoa học công nghệ của thành phố- Nhận xét: Trường T tạo điều kiện cho học sinh được tiếp cận và tìm hiểu về cách phát triển của khoa học công nghệ trong xã hội.- Đánh giá: Đúng vì việc này giúp học sinh T học tập và phát triển kiến thức, không chỉ trong lĩnh vực học thuật mà còn trong môi trường xã hội.
Câu hỏi liên quan:
- Khám phá:1. Nội dung của Hiến pháp 2013 về kinh tế:Câu 1. Em hãy nêu ý kiến nhận xét về câu...
- Câu 2. Em hãy phân biệt quyền sở hữu đất đai và quyền sử dụng đất?
- 2Nội dung của hiến pháp 2013 về văn hóa xã hội:Câu 1. Em hãy lấy ví dụ thực tế để minh...
- Câu 2. Theo em, nội dung về văn hóa, xã hội của Hiến pháp cóý nghĩa như thế nào...
- 3. Nội dung của Hiến pháp năm2013 về giáo dụcCâu 1. Em hãy nêu ví dụ về việc thực...
- Câu 2. Theo em, vì sao Nhà nước ta lại xác định giáo dục là quốc sách hàng đầu của quốc gia?
- 4. Nội dung của hiến pháp 2013 về khoa học, công nghệCâu 1. Quốc gia khởi nghiệp, Ngày hội...
- Câu 2. O và D đã có ý tưởng gì trong việc sáng tạo để phát triển khoa học, công nghệ?
- Câu3. Theo em, nội dung của Hiến pháp về khoa học, công nghệ có ý nghĩa như thế nào với đời...
- 5. Nội dung của Hiến pháp 2013 về môi trường.Câu1. Theo em, tại sao Hiến pháp có nội dung về...
- Câu 2.Hãy nêu ví dụ về việc thực hiện tốt quy định của Hiến pháp năm 2013 về môi trường.
- Câu 3. Theo em, nội dung của hiến pháp về môi trường có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển...
- Luyện tập:Câu 1. Em hãy cho biết các ý kiến sau đây đúng hay sai. Vì sao?a. Công dân Việt Nam có...
- Câu 4. Em hãy nêu những việc học sinh nên làm và không nên làm để thực hiện quyền và nghĩa vụ của...
- Vận dụng:Câu 1. Em hãy thiết kế một khẩu hiệu hoặc vẽ một bức tranh cổ động nhằm tuyên truyền các...
- Câu 2. Em hãy viết một bài thuyết trình về trách nhiệm của công dân trong việc bảo vệ môi trường và...
Tóm lại, việc phân biệt hành vi đúng đắn và không đúng đắn của các nhân vật, tổ chức trong các trường hợp trên là rất quan trọng để bảo vệ môi trường, sức khỏe của con người và tạo môi trường sống lành mạnh.
Tuy nhiên, quan trọng là trường T cần đảm bảo an toàn cho học sinh khi tham gia đợt tham quan này, đồng thời cần cung cấp đủ thông tin và hướng dẫn để học sinh có thể hiểu rõ về những gì họ đang tham quan.
Trường T tổ chức cho học sinh tham quan triển lãm khoa học công nghệ của thành phố là một hành vi tích cực vì nó giúp học sinh mở rộng kiến thức, tìm hiểu về công nghệ và khám phá những điều mới mẻ.
Hành vi của ông M tự pha chế thuốc trừ sâu sinh học an toàn cho người và môi trường là một hành vi tích cực và đúng đắn. Ông M giữ gìn sức khỏe cho cả gia đình và bảo vệ môi trường xung quanh.
Bà H nhập hàng hóa kém chất lượng không rõ nguồn gốc rất nguy hiểm cho sức khỏe của người tiêu dùng. Hành vi này không chỉ vi phạm về vấn đề an toàn thực phẩm mà còn đe dọa đến tính mạng và sức khỏe của người tiêu dùng.