Bài 10: Bài thơ về tiểu đội xe không kính ngắn nhất
Bài 10: Phân tích chi tiết về bài thơ về tiểu đội xe không kính
Trong sách VNEN ngữ văn lớp 9 trang 78, bài thơ về tiểu đội xe không kính được giới thiệu siêu ngắn nhưng đầy đủ thông tin. Bài thơ này đưa người đọc vào câu chuyện về một tiểu đội xe không kính, tạo ra một không khí hồi hộp, mới lạ.
Trong bài thơ, cây phản đối việc không kính là điểm nổi bật, truyền tải thông điệp về tinh thần đoàn kết, sự quyết tâm của đội xe. Việc giải thích ý nghĩa của bài thơ và cách xử lý tình huống trong đó sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn văn hóa và truyền thống dân tộc.
Cách làm chi tiết và dễ hiểu sẽ giúp học sinh nắm vững kiến thức, cung cấp cơ sở để phát triển tư duy logic và sự nhận thức về văn học. Hy vọng rằng bài giải này sẽ giúp cho các em học sinh tiếp cận và hiểu được bài thơ về tiểu đội xe không kính một cách toàn diện.
Bài tập và hướng dẫn giải
A. Hoạt động khởi động.
Sưu tầm và giới thiệu một bức tranh hoặc một bài thơ về người lính Trường Sơn trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
2. Tìm hiểu văn bản.
a. Em có nhận xét gì về nhan đề bài thơ? Nếu bỏ "bài thơ" thì ý nghĩa nhan đề có thay đổi không?
...............................................................................................
d. Khổ thơ cuối bài thơ có ý gì đặc biệt về giọng điệu và cách thể hiện?
3. Nghị luận đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu
(1) Một đàn ếch đi ngang qua khu rừng và hai con ếch bị rơi xuống một cái hố....
(2)Thấy lão nằn nì mãi tôi đành phải chất nhận vậy. Lúc lão ra về tôi còn hỏi:....
Câu hỏi:
(1) Phương thức biểu đạt chính của hai đoạn trích trên là gì?
..........................................................................................
C. Hoạt động luyện tập.
1. Luyện tập đọc hiểu văn bản Bài thơ về tiểu đội xe không kính.
So sánh những nét chung và riêng trong việc thể hiện hình tượng người lính trong tác phẩm Đồng chí của Chính Hữu và bài thơ về tiểu đội xe không kinh của Phạm Tiến Duật
2. Ôn tập và kiểm tra về truyện kí trung đại.
a. Hoàn thiện bảng sau vào vở:
..................................................................................
3. Tổng kết từ vựng tiếp.
a. Tại sao trong mỗi ngôn ngữ, vốn từ vựng luôn được mở rộng? Có những cách phát triển từ vựng nào? Cho ví dụ minh họa.
...............................................................................
4. Luyện tập về sử dụng yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự.
a. Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu ở dưới
Tony Plog là một nghệ sũ kèn trumpet nổi tiếng thế giới….thành công trong mọi lĩnh vực.
(1) Chỉ ra yếu tố nghị luận trong văn bản trên
..................................................................................
D.Hoạt động vận dụng.
1. Chỉ ra và nêu tác dụng của từ Hán Việt trong đoạn trích:
...............................................................................
2. Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu ở dưới:
….........................................................................
E. Hoạt động mở rộng tìm tòi.
Đoạn trích sau đem lại cho em bài học gì về lựa chọn từ ngữ để gìn giữ sự trong sáng của Tiếng Việt trong bối cảnh hiện nay?