Tuyển tập những bài văn mẫu hay lớp 7 kết nối tri thức. Những bài văn, đoạn văn hay của lớp 7 bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống sẽ được tổng hợp ở dưới đây. Bộ đề gồm nhiều bài văn tham khảo khác nhau. Mời các em học sinh tham khảo
VĂN MẪU BÀI 1. BẦU TRỜI TUỔI THƠ
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại sự việc bầy chim chìa vôi bay lên khỏi bãi sông bằng lời của một trong hai nhân vật Mon hoặc Mèn (ngôi kể thứ nhất) trong đoạn trích Bầy chim chìa vôi - Nguyễn Quang Thiều
- Trình bày ý kiến của em về tình yêu thương loài vật được gợi ra từ nhân vật Mèn và Mon trong văn bản Bầy chim chìa vôi của Nguyễn Quang Thiều.
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về một chi tiết thú vị trong đoạn trích Đi lấy mật, Đất rừng phương Nam, Đoàn Giỏi.
- Nêu cảm nhận của em về tâm trạng của nhân vật “ tôi” trong hai khổ thơ đầu bài thơ Ngàn sao làm việc - Võ Quảng
- Câu chuyện của các bạn nhỏ trong hai văn bản Bầy chim chìa vôi và đi lấy mật chắc hẳn gợi cho em nhiều suy nghĩ và cảm xúc về thế giới tuổi thơ. Từ thực tế cuộc sống của mình em hãy chia sẻ về một vấn đề mà em quan tâm
- Viết bài văn nêu suy nghĩ của em về vấn đề: Điều em muốn chuẩn bị cho bước đường tương lai của mình
- Viết đoạn văn ngắn kể lại sự việc bầy chim chìa vôi bay lên khỏi bãi sông bằng lời nói của một trong hai nhân vật Mon hoặc Mên( ngôi kể thứ nhất)
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về một chi tiết thú vị trong đoạn trích Đi lấy mật
- Cảm nhận của nhân vật “tôi” trong bài thơ Ngàn sao làm việc
- Trình bày ngắn gọn nội dung chính của một văn bản để lưu trữ làm tài liệu hoặc chia sẻ với người khác
- Tóm tắt văn bản Bầy chim chìa vôi
- Tóm tắt văn bản Đi lấy mật
VĂN MẪU BÀI 2. KHÚC NHẠC TÂM HỒN
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng dao mùa xuân - Nguyễn Khoa Điềm
- Cảm nhận của em về hình ảnh người con trong bài thơ Gặp lá cơm nếp
- Viết đoạn văn từ 200 - 300 chữ ghi lại cảm xúc của em khi đọc bài thơ Gặp lá cơm nếp
- Viết đoạn văn ngắn phân tích tâm trạng của nhân vật “tôi” khi đón gió chướng về
- Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ những tác phẩm văn học đã học. VD: gặp lá cơm nếp, đồng dao mùa xuân,....)
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về một “món quà” em đặc biệt yêu thích
- Trao đổi về vấn đề Trẻ em và việc sử dụng các thiết bị công nghệ (tivi, điện thoại, máy tính,...)”
- Trao đổi về vấn đề Trẻ em với nguyện vọng được người lớn lắng nghe thấu hiểu
- Trao đổi về vấn đề Trẻ em với việc học tập
- Trao đổi về vấn đề Bạo hành trẻ em
- Phân tích hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng dao mùa xuân
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nghĩ của em về người lính trong bài thơ Đồng dao mùa xuân
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nghĩ về tình yêu của người con đối với mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp
- Phân tích hình ảnh người mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp
- Phân tích tình cảm của người con dành cho mẹ và quê hương đất nước trong bài thơ Gặp lá cơm nếp
- Phân tích tâm trạng của nhân vật tôi khi gió chướng về trong văn bản Trở gió
- Chia sẻ cảm xúc của bản thân về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ, giúp người đọc cảm nhận được cái hay của bài thơ
- Viết đoạn văn trình bày cảm xúc của bản thân em về bài thơ Gặp lá cơm nếp
- Viết đoạn văn trình bày cảm xúc của bản thân về bài thơ Đồng dao mùa xuân
- Viết đoạn văn trình bày cảm xúc của bản thân về bài thơ Ngàn sao làm việc
- Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học đã học)
- Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống rút gợi ra từ nhân vật Mên, Mon trong văn bản Bầy chim chìa vôi
- Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống rút gợi ra từ nhân vật “tôi”, người cha trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
- Trình bày ý kiến của em về tình yêu thiên nhiên trân trọng sự sống, tình yêu thương loài vật từ Bầy chim chìa vôi
- Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống rút gợi ra từ hình ảnh người lính trong bài thơ Đồng dao quê mùa xuân
- Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống ( được gợi ra từ một nhân vật văn học)
- Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật mèo Gióc-ba trong Chuyện con mèo dạy hải âu tập bay
- Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật Mên, Mon ( Bầy chim chìa vôi)
- Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật An, Cò trong Đi lấy mật
- Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật người cha trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
- Trình bày ý kiến về vấn đề đời sống được gợi ra từ nhân vật Dế Mèn trong Bài học đường đời đầu tiên
VĂN MẪU BÀI 3. CỘI NGUỒN YÊU THƯƠNG
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” khi nghe bố giảng về những món quà trong đoạn trích Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ trích Nguyễn Ngọc Thuần
- Trình bày ý kiến của em về tình yêu thiên nhiên được gợi ra từ nhân vật “tôi” và người bố trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ của Nguyễn Ngọc Thuần
- Phân tích đặc điểm nhân vật thầy Đuy sen trong văn bản Người thầy đầu tiên (trích, Tri-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp)
- Hãy kể lại một sự kiện trong câu chuyện bằng lời của nhân vật thầy Đuy sen
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại nội dung của phần (1) hoặc phàn (4) văn bản Người thầy đầu tiên bằng lời của người kể chuyện ngôi thứ ba
- Viết đoạn văn lớp 5-7 câu về tình cảm của An tư nai và các học trò dành cho thầy Đuy-sen như thế nào?
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về nhân vật thầy Đuy sen hoặc An -Tư- nai, trong đoạn văn có sử dụng ít nhất ba phó từ
- Đọc bài thơ Quê hương, Tế Hanh, em hãy nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp của con người và cuộc sống nơi làng chài?
- Phân tích đặc điểm nhân vật người cha trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
- Trình bày ý kiến của em về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học)
- Phân tích nhân vật bé Hồng trong đoạn trích Trong lòng mẹ
- Phân tích đặc điểm nhân vật người cô qua suy nghĩ của nhân vật Hồng
- Phân tích diễn biến tâm trạng của bé Hồng trong đoạn trích Trong lòng mẹ
- Phân tích tình yêu của người con đối với mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp
- Hãy viết đoạn văn ngắn về một món quà em đặc biệt yêu thích
- Phân tích cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” khi nghe bố giảng về những món quà trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
- Cảm nhận của em về tính cách của nhân vật người bố trong văn bản Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
- Phân tích suy nghĩ, cảm xúc của An-tư-nai trong văn bản Người thầy đầu tiên
- Em hãy viết đoạn văn ngắn kể lại nội dung của phần (1) và (4) văn bản người thầy đầu tiên bằng lời của người kể chuyện ngôi thứ ba
- Cảm nhận vẻ đẹp của con người và cuộc sống nơi làng chài trong bài thơ Quê hương, Tế Hanh
- Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học
- Phân tích người bố trong Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ
- Phân tích đặc điểm nhân vật Mon trong Bầy chim chìa vôi
- Phân tích đặc điểm nhân vật Mên trong Bầy chim chìa vôi
- Phân tích đặc điểm nhân vật thầy Đuy-sen trong Người thầy đầu tiên
- Phân tích đặc điểm nhân vật An trong Đi lấy mật
- Phân tích đặc điểm nhân vật Sơn trong Gió lạnh đầu mùa
VĂN MẪU BÀI 4. GIAI ĐIỆU ĐẤT NƯỚC
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ
- Dựa vào bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” và kiến thức về xã hội, hãy trình bày suy nghĩ khoảng nửa trang giấy về tình cảm và trách nhiệm của mỗi người dân đối với đất nước trong hoàn cảnh hiện nay.
- Cảm nhận và suy ngẫm của em về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải.
- Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh mùa xuân trong bài thơ : Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận của em về đoạn thơ từ Ôi, thuở ấu thơ đến Lá xanh như dải lụa mềm lửng lơ
- Cảm nhận của em về tình cảm của tác giả đối với quê hương, đất nước trong bài thơ Gò Me
- Trình bày ý kiến của em về những hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận của em về cảnh sắc và không khí mùa xuân
- Viết đoạn văn ( khoảng 5-7 câu) về một nét sinh hoạt thể hiện vẻ đẹp của con người và truyền thống văn hóa nơi em đang sống
- Trình bày ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thống trong xã hội hiện đại
- Viết đoạn văn (khoảng 10-15 câu) phân tích đặc điểm nhân vật người cha - tía nuôi của cậu bé An
- Viết đoạn văn (khoảng 10-15 câu) nêu cảm nhận của em về tình cảm của nhà thơ với đất nước, con người được bộc lộ trong đoạn trích: tôi yêu đất nước này áo rách...có ba ông táo thờ trong bếp
- Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ
- Dựa vào bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” và kiến thức về xã hội, hãy trình bày suy nghĩ khoảng nửa trang giấy về tình cảm và trách nhiệm của mỗi người dân đối với đất nước trong hoàn cảnh hiện nay.
- Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về đoạn thơ từ : “ Ôi, thủa ấu thơ đến Lá xanh như dải lụa mềm lơ lửng trong bài thơ Gò Me, Hoàng Tố Nguyên
- Cảm nhận của em về tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước thể hiện trong bài thơ Gò Me, Hoàng Tố Nguyên
- Vũ Quần Phương khẳng định :” Cái tài của Nguyễn Đình Thi ở bài thơ là tạo được một luồng không khí thân yêu trong trẻo run rẩy phủ lấy phong cảnh. Phong cảnh bỗng mang vị tâm hồn của tác giả” Em hãy phân tích bài thơ Đường núi, Nguyễn Đình Thi để làm rõ n
- Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc
- Viết bài văn biểu cảm về người thân trong gia đình
- Viết bài văn biểu cảm về thầy cô
- Viết bài văn bày tỏ suy nghĩ của em khi chứng kiến một hành vi xấu
- Viết bài văn bày tỏ suy nghĩ của em về một việc tốt mà em đã chứng kiến
- Trình bày ý kiến về những hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng
- Trình bày suy nghĩ của em về hoạt động từ thiện, quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt miền Trung
- Trình bày suy nghĩ của em về hoạt động “đổi giấy lấy cây, ươm mầm cuộc sống xanh”
- Trình bày ý kiến về những hoạt động thiện nguyện
VĂN MẪU BÀI 5. MÀU SẮC TRĂM MIỀN
- Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận về cảnh sắc và không khí mùa xuân ở quê hương em
- Cảm nhận của em về cái tôi của tác giả thể hiện trong Chuyện cơm hến
- Viết đoạn văn ngắn về một nét sinh hoạt thể hiện vẻ đẹp con người và truyền thống văn hóa nơi em đang sống
- Viết văn bản tường trình
- Trình bày ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thống nhằm thể hiện thái độ sống tích cực, có trách nhiệm và thuyết phục người nghe đồng ý với ý kiến của mình
- Trình bày ý kiến của em về thú chơi dân tranh dân gian trong đời sống hiện đại
- Trình bày ý kiến của em về việc sử dụng các sản phẩm thủ công truyền thống trong đời sống sinh hoạt hằng ngày
- Trình bày ý kiến của em về giới trẻ và việc thưởng thức các loại hình nghệ thuật truyền thống
- Trình bày suy nghĩ của em về sức hấp dẫn của các di tích lịch sử - văn hóa truyền thống đối với du khách
VĂN MẪU BÀI 6. BÀI HỌC CUỘC SỐNG
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) có sử dụng thành ngữ đẽo cày giữa đường
- Ghi lại một cuộc đối thoại (giả định) giữa hai người (khoảng 5-7 câu), trong đó, một người có dùng câu tục ngữ: Muốn lành nghề chớ nề học hỏi
- Ham mê trò chơi điện tử, nên hay không nên?
- Thành công và thất bại, mặt nào mới là trải nghiệm bổ ích giúp con người tiến bộ?
- Vai trò của gia đình đối với sự trưởng thành của mỗi người
- Em hãy kể lại một câu chuyện ngụ ngôn, nêu ý nghĩa của câu chuyện và chia sẻ cảm xúc của mình
- Hãy viết đoạn văn (khoảng 8-10 câu) nêu những điều tốt đẹp em đã tiếp nhận được sau khi đọc những truyện ngụ ngôn, tục ngữ và thành ngữ trong bài học này
- Hãy kể lại một truyện ngụ ngôn mà ý nghĩa của nó gắn với một thành ngữ
VĂN MẦU BÀI 7. THẾ GIỚI VIỄN TƯỞNG
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể tiếp (theo tưởng tượng của em) về sự kiện diễn ra sau tình huống nhân vật “tôi”. Công – xây và Nét Len bị kéo vào bên trong con tàu ngầm
- Viết từ 5-7 câu, theo em con người cần làm gì để vừa chinh phục đại dương vừa không làm ảnh hưởng đến môi trường biển
- Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu kể lại một tình huống trong Cuộc chạm trán đến đại dương, Thuyết minh ngắn gọn về mạch và liên kết đoạn văn
- Em hãy tưởng tượng em sở hữu phát minh “bước nhảy không gian”. Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu kể về không gian em định tới (không gian vũ trụ, Tâm Trái Đất hoặc các hành tinh khác)
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về một nội dung được gợi ra từ văn bản Đường vào trung tâm vũ trụ, trong đó có sử dụng dấu chấm lửng
- Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử
- Vai trò của công nghệ đối với đời sống con người
- Tìm hiểu thêm về hệ sinh quyển trên Trái Đất, từ đó liên hệ để dự đoán có hành tinh nào có sự sống nữa hãy không. Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về dự đoán của em.
- “Mỗi người sinh ra đều là thiên tài” (An-be Anh xtanh). Em hiểu câu nói này như thế nào?
VĂN MẪU BÀI 8. TRẢI NGHIỆM ĐỂ TRƯỞNG THÀNH
- Trên “con đường” đi tới tương lại của bản thân, “tấm bản đồ” có vai trò như thế nào? Hãy trả lời câu hỏi trên bằng một đoạn văn (khoảng 5-7 câu)
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) với chủ đề: Sách là để đọc, không phải để trưng bày
- Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối)
- Hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về chủ đề Sách - người bạn đường
- Chọn trong văn bản Bản đồ dẫn đường, một câu làm đề tài cho bài nói. Lập dàn ý bài nói và tập luyện cách trình bày
- Hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày hiểu biết và suy nghĩ của em về tác động của biến đổi khí hậu ở vùng miền em đang sống
VĂN MẪU BÀI 9. HÒA ĐIỆU VỚI TỰ NHIÊN
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nhận của em về những giá trị sống được bộc lộ qua lễ rửa làng của người Lô Lô
- Viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động
- Hãy hoàn thành đoạn văn (khoảng 5-7 câu) theo chủ đề sau: Em mong sự sống và môi trường trên Trái Đất khôi phục được nhịp điệu hài hòa và vẻ đẹp vốn có
- Đóng vai người chủ trì một trò chơi trong lễ hội để giới thiệu về trò chơi đó cho những ai tham gia (thực hiện theo nhóm học tập)
- Suy nghĩ của em về việc khai thác và bảo vệ tài nguyên biển
VĂN MẪU BÀI 10. TRANG SÁCH VÀ CUỘC SỐNG
VĂN MẪU BÀI ÔN TẬP HỌC KÌ II
- Từ những gợi ý của nội dung đoạn trích Lời Giải bài tập thích của nhà khoa học (PHT 1, trang 118 ngữ văn lớp 7 tập 2 kết nối tri thức), hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về chủ đề: Đại dương vẫy gọi
- Nêu suy nghĩ của em về nhận định: “Chỉ khi nhìn thẳng vào thiếu sót của bản thân mới có có hội tự sửa mình và có thái độ khoan dung với lỗi lầm của người khác để thiết lập những mối quan hệ, hướng tới điều tốt đẹp hơn”
- Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) bày tỏ suy nghĩ của em về những con người dám nhận trách nhiệm trước sai lầm, thất bại do chính họ gây ra
- Lập dàn ý cho vấn đề : Điều em muốn chuẩn bị cho bước đường tương lai của mình
Danh mục