Sách bổ trợ (SBT) - Phát triển năng lực trong môn Hóa học - Lớp Lớp 9 Kết nối tri thức

Nội dung Sách bổ trợ (SBT) - Phát triển năng lực trong môn Hóa học - Lớp Lớp 9 Kết nối tri thức Bản PDF

Cuốn sách bổ trợ (SBT) "Phát triển năng lực trong môn Hóa học - Lớp 9 Kết nối tri thức" là một tài liệu được Ban Giáo dục và Đào tạo ban hành theo Công văn số 4612/BGDĐT–GDTrH vào ngày 03 tháng 10 năm 2017. Sách nhằm hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh từ năm học 2017 – 2018. Cuốn sách được biên soạn để tăng cường và phát huy tính chủ động, tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành các hoạt động học. Sách tập trung vào việc rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu dựa trên các nội dung trong sách giáo khoa. Sách cung cấp các hoạt động giúp học sinh tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết các nhiệm vụ học tập. Cuốn sách đảm bảo rằng học sinh được dành nhiều thời gian trên lớp để luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, sáng tạo, bảo vệ kết quả học tập của mình. Các bài học trong sách được thiết kế chi tiết và tích hợp, liên môn. Sách tập trung vào hoạt động nhận thức tích cực và chủ động của học sinh. Mỗi bài học có cấu trúc gồm 3 phần. Phần đầu gồm mục tiêu học sinh cần đạt và các từ khoá thể hiện nội dung chính của bài. Phần Hoạt động học tập được thiết kế chi tiết và chỉ rõ cách thức học sinh cần thực hiện và sản phẩm học sinh cần đạt được. Mỗi hoạt động đều được đánh số và tăng dần mức độ nhận thức. Phần Hoạt động mở rộng giúp học sinh ôn tập, củng cố và nâng cao kiến thức và năng lực của học sinh. Cuốn sách cũng cung cấp các hoạt động Tập làm khoa học nhằm kích thích sự tò mò, sáng tạo và ham học hỏi của học sinh khá, giỏi. Sách được xuất bản bởi Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và có các tác giả như Nguyễn Văn Biên (Tổng Chủ biên), Phạm Thị Bích Đào (Chủ biên), Đỗ Thị Quỳnh Mai, Tạ Thị Thảo, Nguyễn Thu Thảo và Phùng Thu Thủy. Cuốn sách này là một tài liệu quan trọng để giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục so sánh và đánh giá cách tiếp cận nội dung và phát triển năng lực theo Chương trình giáo dục phổ thông mới. Sách đóng vai trò trong việc định hướng hoạt động dạy học và kết nối giữa Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành với Chương trình giáo dục phổ thông mới. Cuốn sách cũng sử dụng một số hình ảnh từ Internet, trong đó nhóm tác giả đã cảm ơn tác giả và cá nhân có mặt trong các bức ảnh. Tuy nhiên, cuốn sách không có bài thực hành và luyện tập riêng, mà đã kết hợp nội dung của bài thực hành và luyện tập từ sách giáo khoa hiện hành vào các bài tương ứng. Sách cũng nhấn mạnh việc đánh số thứ tự bài học bám sát sách giáo khoa hiện hành để đọc giả có thể dễ dàng theo dõi. Cuối mỗi chương, sách cung cấp một bài tổng hợp kiến thức và một số hoạt động Tập làm khoa học để nâng cao năng lực và phẩm chất của học sinh.