Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Cho ví dụ về chuỗi thức ăn có 4 , 5 mắt xích và xếp theo từng phần của hệ sinh thái
Xin chào mọi người, mình mới tham gia và đang cần sự giúp đỡ để giải đáp một câu hỏi. Có ai có thể dành chút thời gian không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Sinh học Lớp 9
- Ô nhiễm môi trường là gì ?Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường? Em hãy nêu biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường
- Hãy cho biết, trong những lá sau đây, lá nào là lá cây ưa...
- Lam bảng so sánh thực vật ẩm ướt và thuc vat nơi khô/ưa sáng/hay hoang mạc với động...
- Viết một bài thuyết trình về chủ đề: Ô nhiễm môi trường do sinh vật gây hại. Yêu...
- Thành tựu nổi bật của chọn tạo giống cây trồng nước ta là tạo ra giống có ưu thế lai cao ở loài cây nào. A....
- Ở người, thuận tay phải trội hoàn toàn so với tính trang thuận tay trái a, Nếu bố và...
- Ai giúp mình viết các công thức tính : +số nuclêootit +chiều dài, khối lượng gen +chu kì vòng xoắn
- So sánh quá trình phát sinh giao tử đực và giao tử cái ở động vật
Câu hỏi Lớp 9
- tinh chế : NaCl lẫn MgCl2 , FeCl3, CaCl2 , NaBr, NaI, NaHCO3
- Giúp mình với ạ ( Viết lại câu) 1. My protests were ignored by everybody -> Nobody 2.I...
- Vì sao Đông Nam Bộ có sự thu hút mạnh mẽ đối với lao động cả nước ?? Trả lời hộ mk...
- Làm s phân biệt dc H20,NaCl,Na2CO3,HCl mà ko dùng thêm hóa chất dc ạ mn giúp e vs
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi này, chúng ta cần biết chuỗi thức ăn (chuỗi thức ăn cũng gọi là chuỗi thức ăn/sinh thái) là mô hình biểu diễn sự trao đổi thức ăn giữa các cấp độ của một hệ sinh thái. Chuỗi này bắt đầu từ sản phẩm ở cấp độ cơ sở của chuỗi thức ăn, rồi dần dần lên đến các cấp độ cao hơn.Ví dụ về chuỗi thức ăn có 4 mắt xích:- Cấp độ 1: Cỏ - cỏ được ăn bởi châu chấu- Cấp độ 2: Châu chấu - châu chấu được ăn bởi chuột- Cấp độ 3: Chuột - chuột được ăn bởi rắn- Cấp độ 4: Rắn - rắn được ăn bởi đại bàngVí dụ về chuỗi thức ăn có 5 mắt xích:- Cấp độ 1: Cỏ - cỏ được ăn bởi châu chấu- Cấp độ 2: Châu chấu - châu chấu được ăn bởi chuột- Cấp độ 3: Chuột - chuột được ăn bởi rắn- Cấp độ 4: Rắn - rắn được ăn bởi đại bàng- Cấp độ 5: Đại bàng - đại bàng được ăn bởi hổNhư vậy, đây là ví dụ về chuỗi thức ăn có 4 mắt xích và 5 mắt xích xếp theo từng phần của hệ sinh thái.
Cách làm:1. Xác định chuỗi thức ăn bằng cách xác định các mắt xích trong chuỗi thức ăn.2. Xác định các cấp độ trophic của từng mắt xích trong chuỗi thức ăn.3. Xác định vị trí của từng mắt xích trong hệ sinh thái.Ví dụ:Chuỗi thức ăn có 4 mắt xích: Cỏ -> Châu chấu -> Ếch -> Rắn.Cấp độ trophic:- Cỏ: Cây cỏ, thực vật- Châu chấu: Người sẽ ăn thực vật và châu chấu cũng ăn các loài côn trùng khác.- Ếch: Ăn châu chấu và côn trùng khác.- Rắn: Ăn ếch và động vật khác.Vị trí trong hệ sinh thái:- Cỏ: Ở mặt đất.- Châu chấu: Ở mặt đất hoặc cây cỏ.- Ếch: Ở mặt đất hoặc cây cỏ hoặc nước.- Rắn: Ở mặt đất hoặc cây cỏ hoặc dưới nước. Câu trả lời câu hỏi: Chuỗi thức ăn có 4 mắt xích trong hệ sinh thái được xếp theo từng phần là: Cỏ -> Châu chấu -> Ếch -> Rắn.
Sự đa dạng trong chuỗi thức ăn giúp duy trì sự ổn định trong hệ sinh thái, đồng thời cũng giúp ngăn chặn sự thống trị của một loài động vật hoặc thực vật cụ thể. Việc hiểu rõ chuỗi thức ăn là một phần quan trọng trong việc bảo vệ và duy trì cân bằng tự nhiên.
Mỗi mắt xích trong chuỗi thức ăn đều quan trọng và đóng vai trò quyết định trong sự cân bằng của hệ sinh thái. Nếu một mắt xích bị phá vỡ, có thể gây ra tác động lan rộng đến toàn bộ hệ sinh thái.
Phần đầu tiên của hệ sinh thái là các loài thực vegetarians như cây cỏ, cây bụi. Tiếp đến là động vật ăn thực vật như côn trùng, sau đó đến động vật ăn thịt như chim, cáo, cú. Cuối cùng là con người có thể nằm ở vị trí cuối cùng của chuỗi thức ăn.