Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Cho hàm số y=f(x) liên tục trên đoạn [a; b]. Nếu f(a).f(b) > 0 thì phương trình f(x) = 0 có nghiệm hay không trong khoảng (a; b)? Cho ví dụ minh hoạ.
Mình biết là mình đang yêu cầu lớn, nhưng có Bạn nào đó có thể nhận lời cứu nguy giúp mình trả lời câu hỏi này không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 11
- Cho dãy số (\(u_n\) ) xác định bởi: \(\left\{{}\begin{matrix}0< u_n<...
- Một tứ diện được gọi là tứ diện trực tâm khi và chỉ khi tứ diện đó...
- Đề bài Định luật thứ ba của Kepler về quỹ đạo chuyển động cho biết cách ước tính khoảng thời gian...
- Cho khối lăng trụ tam giác ABC.A’B’C’ có cạnh đáy bằng 2, diện tích tam giác A’BC bằng 3. Tính thể tích khối lăng...
Câu hỏi Lớp 11
- Nội dung của quy luật giá trị được biểu hiện như thế nào trong sản xuất và lưu thông hàng hóa?
- Kim loại tác dụng với dung dịch HNO 3 không tạo ra được chất nào dưới đây ? A. NH4NO3. B. N2. C. ...
- 1. Although humans may have the longest lifespan of any______,giant tortoises have the longest recorded lives among...
- So sánh phong trào duy tân mậu tuất ở Trung Quốc với cải cách Minh Trị ở Nhật Bản
- Theo mn thì vì sao có phụ nữ mà ko có phụ nam?
- Mô tả ảnh hưởng của điện trở trong của nguồn điện lên hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn.
- Thái độ và tư tưởng của tác giả thể hiện trong truyện ngắn Áo Tết của Nguyễn Ngọc Tư. Help...
- Cho các sự kiện: 1. Ở Ê-ti-ô-pi-a, đã đấu tranh chống thực dân I-ta-li-a và là một trong những nước giữ được độc lập ở...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi trên, ta có thể sử dụng Định lý giá trị trung bình (Intermediate Value Theorem).Phương pháp giải 1:Nếu f(a).f(b) > 0, tức là f(a) và f(b) cùng dấu, không có sự chệch nhau qua trục hoành. Vậy không thể có nghiệm của phương trình f(x) = 0 trong khoảng (a; b) vì nếu có thì điểm giao của đồ thị với trục hoành phải nằm giữa a và b, nhưng do f(a) và f(b) cùng dấu nên không thể có điểm đó.Phương pháp giải 2:Ta có thể vẽ một vài đồ thị hàm số để minh hoạ. Ví dụ, hãy xem xét hàm số f(x) = x^2 - 4 trên đoạn [-2; 1]. Ta thấy f(-2).f(1) = (-4)(-3) > 0, nhưng không có nghiệm của phương trình f(x) = 0 trong khoảng (-2; 1) vì đồ thị không cắt trục hoành trong khoảng này.Như vậy, khi f(a).f(b) > 0, phương trình f(x) = 0 không có nghiệm trong khoảng (a; b).
Trong trường hợp f(a).f(b) > 0 và hàm số f(x) liên tục trên đoạn [a; b], phương trình f(x) = 0 có nghiệm trong khoảng (a; b) nhưng không thể xác định được số lượng nghiệm và vị trí cụ thể của chúng. Để tìm nghiệm, cần sử dụng phương pháp gần đúng hoặc đến điểm cần tính toán chính xác.
Các bước thực hiện để chứng minh phương trình f(x) = 0 có nghiệm trong khoảng (a; b) khi f(a).f(b) > 0: 1. Kiểm tra xem giá trị của hàm số tại hai đầu mút của đoạn [a; b] có cùng dấu hay không. 2. Nếu cùng dấu thì phương trình không có nghiệm, ngược lại nếu trái dấu thì phải áp dụng định lý giá trị trung bình.
Nếu f(a).f(b) > 0 và f(x) là một hàm số liên tục, thì theo định lý giá trị trung bình, tồn tại ít nhất một điểm c trong khoảng (a; b) sao cho f(c) = 0. Tuy nhiên, không thể xác định được điểm c cụ thể nhưng chắc chắn nó tồn tại.
Ví dụ minh hoạ: Cho hàm số f(x) = x^2 - 4 liên tục trên đoạn [-2; 2]. Ta có f(-2).f(2) = (-4)(0) < 0. Tức là giá trị của hàm số tại hai đầu mút của đoạn [-2; 2] trái dấu. Do đó, phương trình f(x) = 0 có nghiệm trong khoảng (-2; 2) là x = -2 hoặc x = 2.