Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
ai giải violympic lớp 6 đến vòng 10 chưa
Chào mọi người, mình đang bí bài này quá. Ai có thể giải thích giúp mình với ạ?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- 1) Có 6 cái kẹo và 4 cái bánh thì có thể chia được cho mấy em để mỗi em đều nhận được một phần quà như nhau
- Bài 1: a) (-1,25)+17,55+(-3,5)-(-2,45) ...
- chứng minh rằng 817-279-913 chia hết cho 45
- Các tích 4 x 15, 7 x 45, 11 x 7 x 750. Có chia hết cho 3 không? Có chia hết cho 5 không?
- a)Áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân: 17.4 ; 25.28 b)Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng:...
- Câu 5:vật treo có khối lượng 100N. Lực kế chỉ giá trị là bao nhiêu? Câu 6:...
- trong vườn trồng 84 cây gồm 4 loại cam, xoài, chanh và bưởi. Biết số cây cam...
- (x-2005).2006=0. Tìm x
Câu hỏi Lớp 6
- các bạn làm cho mk bài 4 trong SGK tiếng anh lớp 6 unit 2 skills 2 trang 23 ai nhanh mk cho 10 tick
- Câu 22. Xác định giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất trên cân đồng hồ
- Qua câu chuyện BÀI HỌC QUÝ, theo em bài học quý của Chích dành...
- II/ VOCABYLARY AND GRAMMAR Choose the best option (A,B or C) to complete each of the following question. 5.The...
- đặt 3 câu với mỗi từ vựng sau: 1. burn(v): đốt cháy 2. alternative(adj): thay thế 3. convenient (adj):...
- làm hộ mik sách học sinh tiếng anh 6 unit 2 my home làm phần looking back trang 24
- Viết đoạn văn tả cảnh thiên nhiên ở Việt Nam bằng tiếng Anh. Hơi khó nhưng vẫn mong mn giúp...
- Viết một bài văn khoảng 400 chữ kể lại một truyện cổ tích
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi trên, ta có thể áp dụng phương pháp quy hoạch động. Phương pháp giải:- Gọi F(n) là số lượng vòng mà một học sinh lớp 6 giải được sau n vòng.- Ta có F(0) = 0 vì không giải được vòng nào.- Để giải được vòng n, học sinh phải giải được ít nhất vòng n-1, n-2, n-3, n-4, n-5, n-6, n-7, n-8, n-9. Do đó, F(n) = F(n-1) + F(n-2) + F(n-3) + F(n-4) + F(n-5) + F(n-6) + F(n-7) + F(n-8) + F(n-9).Câu trả lời:Học sinh đã giải đến vòng 10 violympic lớp 6 theo quy hoạch động nếu F(10) > 0. Để tính được F(10), ta cần tính F(1), F(2), ..., F(9) theo công thức đã nêu ở trên. Sau đó, tính F(10) = F(9) + F(8) + F(7) + F(6) + F(5) + F(4) + F(3) + F(2) + F(1). Nếu kết quả của F(10) lớn hơn 0, tức là học sinh đã giải đến vòng 10 violympic lớp 6.
Có thể có nhiều hoặc ít học sinh giải violympic lớp 6 đến vòng 10.
Số lượng học sinh giải violympic lớp 6 đến vòng 10 không được thông báo.
Có một số học sinh giải violympic lớp 6 đến vòng 10.
Không ai giải violympic lớp 6 đến vòng 10.