Bài tập 5. Đọc lại văn bản Hai loại khác biệt (từ Điều tôi học được từ bài tập này đến không nể...

Cách làm:

1. Đọc kỹ đoạn trích "Hai loại khác biệt" từ sách giáo khoa.
2. Xác định chủ yếu của đoạn trích là về cách thể hiện sự khác biệt của "tôi" và số đông các bạn trong lớp, và sự lựa chọn của J.
3. Tóm tắt ý chính của đoạn trích.
4. Trả lời từng câu hỏi một theo dẫn chứng trong đoạn trích.
5. Dùng ngôn ngữ của mình để trình bày câu trả lời.

Câu trả lời:

1. Trong đoạn trích, người viết chủ yếu nói về cách thể hiện sự khác biệt của "tôi" và số đông các bạn trong lớp. Họ mặc bộ đồ quái dị đến trường, không quan tâm tìm hiểu những điều có ý nghĩa. Sự khác biệt này trái ngược hoàn toàn với sự lựa chọn của J, người chọn sự khác biệt có ý nghĩa.

2. Từ hành vi của số đông bạn trong lớp và hành vi của J, nhân vật "tôi" rút ra kết luận về sự khác biệt: vô nghĩa và có ý nghĩa. Kết luận này nằm ở hai câu đầu của đoạn trích.

3. Sự khác biệt vô nghĩa và có ý nghĩa thể hiện sự chăm sóc và sự tôn trọng. Vấn đề này gợi ý về sự suy nghĩ và cách ứng xử đúng đắn.

4. Nhân vật "tôi" tỏ thái độ coi thường sự khác biệt vô nghĩa và thể hiện sự nể phục đối với sự khác biệt có ý nghĩa của J.

5. Vấn đề được bàn trong đoạn trích cũng có ý nghĩa đối với học sinh hiện nay. Nó cảnh báo về việc chọn lựa sự khác biệt đúng đắn và không nên theo đuổi sự khác biệt vô nghĩa.

6. Trong 24 tiếng đồng hồ là trạng ngữ của câu. Nếu bỏ thành phần này, nghĩa của câu sẽ không cụ thể về thời gian sự việc diễn ra.