4. Chia sẻ về những việc làm của em để rèn luyện ý chí vượt khó khi thực hiện mục tiêu trong học...
Câu hỏi:
4. Chia sẻ về những việc làm của em để rèn luyện ý chí vượt khó khi thực hiện mục tiêu trong học tập và cuộc sống
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Việt
Cách làm: 1. Tự đặt mục tiêu cụ thể và rõ ràng.2. Phân chia mục tiêu thành các bước nhỏ để dễ dàng thực hiện.3. Xác định những người bạn, người thân có thể hỗ trợ và động viên khi cần.4. Tự tạo động lực bằng cách tự thưởng sau mỗi bước tiến.Câu trả lời cho câu hỏi "Chia sẻ về những việc làm của em để rèn luyện ý chí vượt khó khi thực hiện mục tiêu trong học tập và cuộc sống":Trong quá trình thực hiện mục tiêu, em đã tự đặt mục tiêu cụ thể và rõ ràng, phân chia chúng thành các bước nhỏ để dễ dàng thực hiện. Em luôn cố gắng và kiên trì đến cùng, mời thêm những người bạn cùng chí hướng để cùng nhau thực hiện, cũng như tìm kiếm sự hỗ trợ của người thân khi cần. Sau mỗi thành công, em tự thưởng cho bản thân để tạo động lực tiếp tục vượt khó và đạt được mục tiêu.
Câu hỏi liên quan:
- HOẠT ĐỘNG 1: Nhận diện quan điểm sống của bản thân1. Chia sẻ về quan điểm sống của...
- 2.Chỉ ra những ảnh hưởng của quan điểm sống đến sự phát triển bản thân trong học tập và cuộc...
- 3. Chia sẻ những điều em học được từ quan điểm sống của các bạn
- HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu về đặc điểm tính cách của bản thân1. Xác định một số đặc điểm tính cách...
- 2. Chỉ ra những ảnh hưởng của tính cách đến sự phát triển bản thân trong học tập và cuộc...
- 3. Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phát triển bản thânGợi ý:Liệt kê các điểm...
- 4. Chia sẻ kết quả thực hiện kế hoạch phát triển bản thân của em
- HOẠT ĐỘNG 3: Điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực1. Nhận diện khả năng điều chỉnh tư duy...
- 2. Đóng vai nhân vật trong các tình huống sau để điều chỉnh tư duy theo hướng tích cựcTình...
- 3.Chia sẻ cảm nhận của em khi điều chỉnh được tư duy theo hướng tích cực
- HOẠT ĐỘNG 4: Thể hiện sự tự chủ, tự trọng1. Nhận diện những biểu hiện của sự tự chủ, tự trọng...
- 2. Chia sẻ về tình huống thể hiện sự tự chủ, tự trọng của emGợi ý:Nêu tình huống thể...
- 3.Rèn luyện sự tự chủ, tự trọngGợi ý:Kế hoạch rèn luyện sự tự chủ, tự...
- HOẠT ĐỘNG 5: Rèn luyện ý chí vượt khó để đạt mục tiêu1. Xác định những khó khăn em có thể gặp...
- 2. Thảo luận về cách rèn luyện ý chí vượt khóGợi ý: Xây dựng cam kết theo đuổi mục...
- 3. Thể hiện ý chí vượt qua khó khăn trong tình huống sau: Tình huống: N gặp khó khăn trong kĩ năng...
- HOẠT ĐỘNG 6: Thể hiện sự chủ động trong môi trường học tập và giao tiếp khác nhau1....
- 2. Đóng vai nhân vật trong các tình huống sau để thể hiện sự chủ động trong học tập và giao...
- 3.Chia sẻ về sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập và giao tiếp khác nhau
- HOẠT ĐỘNG 7: Rèn luyện tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện tượng1. Nhận diện những...
- 2. Thảo luận về cách rèn luyện tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện tượngVí dụ, khi...
- 3.Thể hiện tư duy phản biện khi đánh giá nhận định sau:Sống ảo có nguy cơ đánh mất giá...
- HOẠT ĐỘNG 8: Đánh giá kết quả trải nghiệmLựa chọn mức độ phù hợp cho mỗi nội dung đánh...
Khi đạt được mục tiêu, em thường tự thưởng cho bản thân những phần thưởng nhỏ để cảm thấy hạnh phúc và tiếp tục cố gắng hơn trong tương lai.
Em thường tự đặt ra các thách thức nhỏ để rèn luyện ý chí và tinh thần cố gắng, không ngừng phấn đấu để nâng cao bản thân.
Em luôn kiên nhẫn và kiên định trong việc vượt qua khó khăn, không bao giờ bỏ cuộc giữa chừng.
Khi gặp khó khăn, em thường tìm kiếm sự giúp đỡ từ gia đình, bạn bè hoặc giáo viên để có được lời khuyên và hướng dẫn.
Em đề ra kế hoạch hành động cụ thể để đạt được mục tiêu đó, bao gồm việc phân chia thời gian và công việc một cách hợp lý.