Soạn bài Mưa xuân

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Từ những hiểu biết của bản thân để chia sẻ

- Những câu ca dao, bài thơ viết về mùa xuân:

Xuân về - Chu Minh Khôi

Xuân ca - Lê Mỹ Hường

Quà tặng mùa xuân - Hoàng Chẩm

Tìm xuân – Nguyễn Hiền

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Từ những hiểu biết của bản thân để chia sẻ.

Trong bốn mùa, tôi yêu thích nhất là mùa xuân. Xuân đến, thời tiết dần trở nên ấm áp. Bầu trời không còn u ám mà trong xanh hơn. Một năm mới cũng đến với khởi đầu mới. Ai cũng đều vui vẻ, háo hức. Tôi thích nhất ở mùa xuân vì có dịp Tết cổ truyền. Không khí của Tết mới thật tuyệt vời biết bao. Mọi người trong gia đình cùng nhau dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ. Người lớn chuẩn bị mua sắm đồ Tết. Trẻ con háo hức mong từng ngày được nghỉ học. Khắp các khu chợ bỗng tấp nập hẳn lên. Vào ba mươi Tết, cả nhà tôi lại sum vầy bên mâm cơm giao thừa. Cả gia đình vừa ăn uống, vừa trò chuyện với nhau về những điều đã xảy ra trong một năm vừa qua. Thật ấm cúng và hạnh phúc biết bao!

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Đọc kĩ bài thơ để xác định số tiếng, cách gieo vần, ngắt nhịp

- Số tiếng: 7 tiếng 1 dòng.

- Cách gieo vần tự do, linh hoạt.

- Ngắt nhịp: Tự do, linh hoạt.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Đọc kĩ toàn bộ bài thơ để nhận xét về câu chuyện về “em”.

- Câu chuyện:

+ Hình ảnh cô thôn nữ ôm ấp mối tình đầu giăng tơ trong một đêm hội xuân nơi làng quê ngày xưa đã để lại cho lòng ta nhiều vương vấn man mác. Giọng thơ nhẹ nhàng, dìu dịu như những làn mưa xuân trong đêm hội chèo. Tâm tình thiếu nữ được trang trải trong nhiều cảnh vật thân quen, bình dị của chốn quê trong một đêm mưa xuân.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Đọc kĩ bài thơ để xác định bố cục và mạch cảm xúc của bài thơ

- Bố cục:

+ Phần 1: Từ đầu đến …cách có một thôi đê: Vẻ đẹp của thiên nhiên khi mùa xuân đến.

+ Phần 2: Đoạn sau: Tâm trạng và hành động của con người khi mùa xuân đến.

- Mạch cảm xúc:

+ Tâm trạng của nhân vật “em” khi “anh” lỡ hẹn và những ngày xuân đang trôi qua.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Đọc kĩ bài thơ để đưa ra cảm nhận về sự thay đổi tâm trạng của cô gái.

Nếu như khi “mưa xuân phơi phới bay”, cô gái đang rất vui vẻ chờ đợi chàng trai thì khi “mùa xuân đã cạn ngày”, em buồn, xuân buồn, bởi hội tan, gánh chèo rời đi, em đâu còn cơ hội để tìm anh nữa. Hình ảnh hoa xoan bị đạp dưới chân giày cũng giống như sự ngóng trông, khắc khoải và hy vọng của em vỡ vụn theo trong chiều mưa nặng hạt ấy.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Đọc kĩ bài thơ để nhận xét về mối liên hệ giữa không gian mùa xuân và dòng cảm xúc của cô gái.

- Không gian mùa xuân của làng quê Bắc Bộ và dòng tâm trạng, cảm xúc của cô gái có mối liên hệ mật thiết với nhau. Những hình ảnh thơ thể hiện mối quan hệ:

Bữa ấy mưa xuân phơi phới bay

…

Lòng thấy giăng tơ một mối tình

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Đọc kĩ bài thơ để nhận xét về ngôn ngữ của bài thơ.

- Ngôn ngữ bài thơ:

+ Hình ảnh thơ sinh động, mộc mạc, gần gũi, sử dụng lối nói gián tiếp.

+ Sử dụng nhiều hình ảnh nhân hóa, lối nói ví von.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Đọc kĩ bài thơ để nhận xét về cảm hứng chủ đạo, chủ đề và đưa ra căn cứ để xác định được chủ đề.

- Cảm hứng chủ đạo, chủ đề: Khung cảnh thiên nhiên vào mùa xuân và cảm xúc tâm trạng của con người.

- Em xác định được qua các yếu tố:

+ Nhan đề.

+ Những hình ảnh, câu thơ trong bài thơ.

Phương pháp giải

Phương pháp giải:Dựa vào những hiểu biết của bản thân để trình bày thành đoạn văn.

Qua bài thơ “Mưa xuân” của Nguyễn Bính đã gợi cho em không gian mùa xuân của làng quê Bắc Bộ. Không phải ngẫu nhiên mà mùa xuân được gọi là mùa đẹp nhất. Nổi bật trong thiên nhiên của mùa xuân phải kể đến đó là mưa xuân. Mùa xuân đến với hoa xoan rụng từng lớp, từng lớp vẽ nên một bức tranh quê thật tuyệt vời. Kết hợp với đó là những cơn mưa xuân, nó thường mang đến cảm giác rất nhẹ nhàng, êm ái như gieo vào lòng người những xuyến xao. Bằng ngôn ngữ thơ mộc mạc nhẹ nhàng đầy gợi hình gợi cảm, Nguyễn Bính đã tái hiện cho người đọc không gian mùa xuân của làng quê Bắc Bộ thật ấn tượng và để lại những dấu ấn khó phai trong lòng độc giả.