Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Sắp xếp câu :
his mouth./The dentist/to open/told/him
Các câu trả lời
Câu hỏi Tiếng anh Lớp 4
- - Bạn có biết những nguồn nhiệt nào khác? - Nhà bạn sử dụng những nguồn nhiệt nào? - Nêu những rủi ro, nguy hiểm có...
- can you swim ? yes,...........
- viết lại câu sao cho nghĩa ko thay đổi let's play chess
- 1. “What___________? – She is a nurse. A. do she B. does she C. do she do D. does she do 2. We are late...
- find a mistake. 1. He have breakfast at 7 o’clock. A. have B. at 2. He has lunch on 12...
- đồng bằng bắc bộ có mấy tỉnh thành ?
- Dear Peter I’m Minh. Yesterday was fun and relaxing. I got up late. In the morning, I cleaned my room. In the afternoon...
- Choose the correct answer A, B, C or D 1. color are the panda? - They are black and white. A. What B. How C....
Câu hỏi Lớp 4
- 15 phần 8 : 5 phần 20 - 7 phần 8 : 1 phần 4 Tính = cách thuận tiện
- Xác định từ loại ( danh từ , động từ , tính từ ) trong khổ thơ sau : '' Ai cũng nghĩ đến mẹ Dịu dàng ,đảm đang ,...
- lấp ló là gì?
- Câu 4 (1,0 điểm): a. Tính bằng cách thuận tiện nhất. 54 x 47 – 47 x 53 – 20 –...
- Chúng ta cần làm gì để giúp đỡ người dân miền Trung vượt qua những khó...
- TÀI KHÔNG ĐỢI TUỔI Cuối tuần này, tôi được bố mẹ cho đi chơi công viên nước Hồ Tây. Thừa một vé, tôi điện thoại sang nhà Hùng - con dì Liên để rủ nó đi cùng. Đáp lại sự nhiệt tình của tôi Hùng từ chối : - Em bận rồi, không đi được. - Em bận gì đến nỗi không đi chơi được? - Tôi ngạc nhiên. - À, em đi làm tình nguyện ấy mà. Thế rồi chẳng để tôi hỏi tiếp, Hùng chào tôi rồi cúp ngay máy liền. “Một cậu bé mới học lớp 4 thì “tình nguyện” được cái gì cơ chứ” - Nghĩ vậy tôi sang nhà Hùng tìm hiểu sự thật. Trong sân, một tụi lít nhít khoảng mười đứa đang “thảo luận kế hoạch tình nguyện”. Hùng hào hứng : - Em xem ti vi, đọc trên báo thấy các anh chị sinh viên làm tình nguyện viên rất hiệu quả nên đã kêu gọi các bạn trong xóm hãy làm những việc có ích trong kì nghỉ hè này. - Các em bé tí tẹo thế này thì làm được việc gì ? - Tôi hỏi. - Bọn em quét dọn ngõ xóm thật sạch. Sau đó chia làm hai nhóm: Một nhóm tới làm giúp việc nhà cụ Tư “cô đơn”, nhóm còn lại sẽ dạy các em bé không được đi học mẫu giáo các trò chơi, các bài hát nhi đồng - Hùng dõng dạc liệt kê công việc. - Ôi chà ! Đúng là “tài không đợi tuổi” ! Thế này thì tôi cũng phải về kêu gọi các bạn trong khu tập thể làm “tình nguyện viên” thôi! Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?...
- tìm 2 số chẵn có tổng bằng 2006 và giữa chúng có 4 số lẻ khác
- bài yến tạ tấn khó quá
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Xác định thành phần câu: His mouth (phần chủ từ), the dentist (phần tân ngữ từ), told (động từ), him (đại từ đồng tình).2. Xác định thứ tự các thành phần câu: S + V + O + C - His mouth (S) - the dentist (O) - told (V) - him (C)3. Xếp các thành phần theo thứ tự đã xác định: - The dentist (O) told (V) him (C) his mouth (S).Câu trả lời: "The dentist told him to open his mouth."Cách làm khác:1. Xác định thành phần câu: The dentist (phần chủ từ), told (động từ), him (đại từ đồng tình), to open his mouth (cụm động từ).2. Xác định thứ tự các thành phần câu: S + V + O + C - The dentist (S) - told (V) - him (O) - to open his mouth (C)3. Xếp các thành phần theo thứ tự đã xác định: - The dentist (S) told (V) him (O) to open his mouth (C).Câu trả lời: "The dentist told him to open his mouth."Ghi chú: Cả hai cách viết câu trả lời đều đúng.
To open his mouth, the dentist told him.
He was told by the dentist to open his mouth.
The dentist told him to open his mouth.
Phương pháp làm:1. Đọc kỹ đoạn văn miêu tả về nhân vật lão hạc trong bài văn.2. Tìm hiểu về các đặc điểm, hành động, tính cách của nhân vật lão hạc qua các đoạn văn liên quan.3. Tìm hiểu về tác giả và ngữ cảnh của bài văn để hiểu rõ hơn về ý nghĩa và vai trò của nhân vật lão hạc trong câu chuyện.4. Trình bày suy nghĩ của mình về nhân vật lão hạc, đặt câu hỏi cho bản thân để suy nghĩ sâu hơn về nhân vật này.Ví dụ câu trả lời:Suy nghĩ về nhân vật lão hạc:Nhân vật lão hạc trong bài văn tạo cho tôi cảm giác một người già giàu kinh nghiệm và khôn ngoan. Ngay từ lời nói đầu tiên của nhân vật này, "Tôi từng làm việc ở Sở khí tượng trung ương", đã cho thấy sự uyên bác và tự tin của ông. Lão hạc không chỉ là nhân vật thông minh và trí tuệ, mà còn có tâm hồn nhân ái. Ông đã dùng tài năng và sự nhạy bén của mình để giúp đỡ người khác, như trong việc giới thiệu lực lượng cứu hộ cho tác giả.Lão hạc cũng thể hiện sự thành thạo và kỹ năng trong công việc của mình. Ông đã nắm bắt được những thông tin quan trọng để dự đoán mưa đến. Điều này cho thấy ông là một người giàu kinh nghiệm và có trách nhiệm trong công việc của mình. Nhân vật lão hạc cũng mang trong mình sự tận tâm và hy sinh. Ông đã kháng nghị lề thói cũ của công viên để bảo vệ xanh sạch đẹp cho lĩnh vực của ông.Tuy nhiên, tôi cũng tự hỏi về cuộc sống của lão hạc sau khi ông chấp nhận những thay đổi trong công viên. Liệu ông có còn được tôn trọng và đáng giá như trước hay không? Những khó khăn và giảm sút của thân thể sẽ làm xáo lộn cuộc sống của ông như thế nào? Tuy đoạn văn không đề cập đến điều này, nhưng nó vẫn là một câu hỏi đáng để suy nghĩ.