Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
The teacher and his students knew nothing about the crack on the wall(idea)
Neither..........
Các câu trả lời
Câu hỏi Tiếng anh Lớp 9
- WISH CLAUSES Mark the correct option A, B, C or D: 1. I don't understand this point of grammar. I wish I ______ it...
- We hope to meet Lan soon. => We are looking
- Read the passage and use ONLY ONE suitable word to fill in each gap In a village on the east coast of Scotland,...
- 1. she ( wore/wearing) a brightred coat today 2. we (decided/were having) a drink, a waiter ( dropped/ was dropping) a...
- làm và giải thích ra hộ em nhé 1 Do you know these people ? No, I...
- 1.The football match was postponed ____________________the bad weather. A. because ...
- Write a short paragraph about your picnic to the countryside. a. When and where did you have a picnic? b. Who did you...
- I have to ................. my younger brother when my parents are at work. A. look afte B. look for C. look out D....
Câu hỏi Lớp 9
- Trình bày bố cục của bài thơ “Ánh trăng”.
- Trong bài Bài Thơ Về Tiểu Đội Xe Không Kính: a) Thái độ của người lính lái xe trước những gian khổ trong khổ thơ 3,...
- Cho hàm số y = (a-1)x+a a. Tìm a để đồ thị hàm số cắt trục tung tại điểm có tung độ là 3 b. Tìm a để đồ thị hàm số cắt...
- Từ 4 dấu hiệu nhận của tứ giác nội tiếp (trong SGK Toán 9 trang 103 tập 2) có thể suy ra những tính chất của tứ...
- a. Trong phòng thí nghiệm ta thường điều chế khí CO2 từ CaCO3 và dung dịch HCl ( dung...
- Cho tam giác ABC nội tiếp trong đường tròn tâm O đường kính AB. Trên cung nhỏ BC của đường tròn (O) lấy điểm D (D không...
- 1. Cho sơ đồ mạch điện như hình vẽ. Hãy vẽ sơ đồ tương đương rồi tính điện trở tương đương của...
- Trình bày bố cục và nội dung chính từng phần của bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ”- Thanh Hải.
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Not a single person, neither the teacher nor his students, knew about the crack on the wall.
The teacher and his students were completely oblivious to the crack on the wall.
None of them, neither the teacher nor his students, had any idea about the crack on the wall.
The teacher and his students were equally clueless about the crack on the wall.
Neither the teacher nor his students had any knowledge of the crack on the wall.