Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
The teacher and his students knew nothing about the crack on the wall(idea)
Neither..........
Các câu trả lời
Câu hỏi Tiếng anh Lớp 9
- 1. I advice you to put your money in the bank -> you'd ................. 2That restaurant is so dirty that no oan...
- Ex 1. Give the correct form of the words in brackets: 1. ...
- It / nice Sunday morning. Minh/ stay/ home alone/ help/ his parents / house work. Suddenly, Sky/ become very dark....
- XI. Fill in the blank with ONE correct word from the list. (1) ...
- More than 80% of American high school students do part-time jobs in the evening on weekends or in summers. These...
- 1. Young children should be well aware of their ________ manner. (BEHAVE) 2. Please put the...
- Tet is a national and family festival. It is an occasion for every Vietnamese to have a good time while thinking about...
- I . viết lại câu 1. Please don't go there now ( rather ) => I ............. 2. She moved here in 1997 (...
Câu hỏi Lớp 9
- Lấy ví dụ 2 chuỗi thức ăn có đầy đủ 3 loại sinh vật là sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ...
- 1. Hai đầu A và B của hai nam châm khi để gần nhau thì chúng hút nhau, có thể kết luận gì về 2 cực từ A và B A. Khác...
- Nêu cảm nghĩ của em về bài Phong cách Hồ Chí Minh
- Ô nhiễm môi trường là gì ?Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường? Em hãy nêu biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường
- Dựa vào vị trí tương đối giữa hai đường thẳng dưới đây, hãy tìm mối liên hệ giữa...
- Bài 1: Lập dàn ý cho đề bài sau Viết đoạn văn khoảng 15-> 20 dòng phân tích cơ sở hình thành tình đồng chí trong bài...
- Phân tích NV anh thanh niên trong truyện ngắn lặng lẽ sapa của nhà văn nguyễn thành long
- cho hàm số y= (m-2) x+3 a) tìm m để hàm số đồng biến, nghịch biến b) tìm m để đồ thị hàm số đi qua điểm...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Not a single person, neither the teacher nor his students, knew about the crack on the wall.
The teacher and his students were completely oblivious to the crack on the wall.
None of them, neither the teacher nor his students, had any idea about the crack on the wall.
The teacher and his students were equally clueless about the crack on the wall.
Neither the teacher nor his students had any knowledge of the crack on the wall.