Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Hãy làm rõ đặc điểm của quá trình phát xít hoá ở Đức và Nhật Bản trong những năm 30 của thế kỉ XX
Có ai ở đây không? Mình đang tìm cách giải quyết câu hỏi khó nhằn này. Bất cứ sự giúp đỡ nào cũng sẽ rất quý giá! Cảm ơn mọi người.
Các câu trả lời
Câu hỏi Lịch sử Lớp 11
- Nội dung nào sau đây là một trong những mục tiêu đấu tranh của Trung Quốc Đồng minh hội (19...
- Rem-bran (1606 - 1669) là họa sĩ, nhà đồ họa nổi tiếng người nước: A. Pháp B. Đức C. Hà Lan D. Anh
- Cho các sự kiện: 1. Ở Ê-ti-ô-pi-a, đã đấu tranh chống thực dân I-ta-li-a và là một trong những nước giữ được độc lập ở...
- Theo em, cuộc cải cách của vua Minh Mạng để lại bài học gì cho cải cách hành...
- Trình bày những diễn biến chính của phong trào Tây Sơn.
- - Kế hoạch " chinh phục từng gói nhỏ " của Pháp được triển khai như thế nào từ năm...
- vẽ sơ đồ tư duy nội dung chính của lịch sử thế giới thời cận đại
- Trước tình hình chính trị phức tạp sau Cách mạng dân chủ tư sản tháng Hai năm 1917, Lê-nin và Đảng Bônsêvích đã có chủ...
Câu hỏi Lớp 11
- Để tạo ra chất bán dẫn loại n, người ta pha thêm tạp chất, cách pha tạp chất đúng là A. Ge + As ...
- Nitơ có những đặc điểm về tính chất như sau: (a) Nguyên tử nitơ có 5 electron ở lớp ngoài cùng nên chỉ có khả năng tạo...
- Một mạch điện kín gồm nguồn điện có suất điện động E=6V và điện trở trong r=1ôm mạch ngoài là một điện trở thuần R....
- Lớp 11a có 38 học sinh trong đó có 25 học sinh thích học toán, 20 học sin...
- nội dung và nghệ thuật bài thơ TRÀNG GIANG help me
- Viết các đồng phân cấu tạo của dẫn xuất halogen có công thức phân tử C4H9Cl và...
- Có mấy nguyên tắc về ứng dụng động cơ đốt trong? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
- Từ nội dung văn bản ở phần đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) suy nghĩ về "lối sống...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để trả lời câu hỏi trên, bạn có thể thực hiện theo các bước sau:Cách làm 1:1. Tìm hiểu về bối cảnh lịch sử và chính trị của Đức và Nhật Bản trong những năm 30 của thế kỉ XX.2. Nghiên cứu về quá trình phát xít hóa ở cả hai quốc gia, bao gồm sự gia tăng quyền lực của các lãnh đạo phát xít, việc áp đặt chính sách phát xít lên người dân, sự kiểm soát của nhà nước phát xít đối với nền kinh tế và xã hội.3. So sánh các đặc điểm của quá trình phát xít hóa ở Đức và Nhật Bản, bao gồm sự tương đồng và khác biệt.Cách làm 2:1. Nghiên cứu về các yếu tố đã dẫn đến quá trình phát xít hóa ở cả hai quốc gia, bao gồm tình hình kinh tế khó khăn, sự mất lòng tin vào chính phủ hiện tại, sự xuất hiện của các phong trào chính trị cực đoan.2. Đặt câu hỏi về cách mà các lãnh đạo phát xít ở Đức và Nhật Bản đã sử dụng quyền lực để đạt được mục tiêu của họ trong quá trình phát xít hóa.3. Phân tích những hậu quả của quá trình phát xít hóa ở cả hai quốc gia, bao gồm thảm họa chiến tranh và tàn sát, sự suy thoái của xã hội và văn hoá.Câu trả lời: Trong những năm 30 của thế kỉ XX, quá trình phát xít hóa ở Đức và Nhật Bản có điểm chung là sự tăng cường quyền lực của các lãnh đạo phát xít như Adolf Hitler ở Đức và Hideki Tojo ở Nhật Bản. Cả hai quốc gia đều đặt ra chính sách áp đặt ý thức phát xít lên người dân, kiểm soát nghiêm ngặt các phương tiện truyền thông và giáo dục, và tận dụng tình hình kinh tế khó khăn để tìm cách gia tăng quyền lực. Tuy nhiên, cũng có những khác biệt, như sự tư duy tự lập và quyết đoán hơn ở Đức so với sự ảnh hưởng của các lãnh đạo quân phiệt ở Nhật Bản.
Cuối cùng, quá trình phát xít hóa ở cả Đức và Nhật Bản đã gây ra những hậu quả nghiêm trọng, bao gồm chiến tranh thế giới II và những thảm họa nhân loại khủng khiếp.
Cả Đức và Nhật Bản đều thực hiện chính sách cương quyền, áp đặt kiểm soát chặt chẽ đối với dân chúng và truyền thông để định hình ý kiến công cộng và kiểm soát thông tin được phổ biến.
Tại Nhật Bản, quá trình phát xít hóa được đẩy mạnh bởi quân phiệt độc tài. Các thủ lĩnh quân phiệt như Hideki Tojo đã thúc đẩy chính sách mở rộng lãnh thổ và nhấn mạnh vào chủ nghĩa ái quốc, dẫn đến việc xâm lược và chiếm đóng các quốc gia láng giềng.
Ở Đức, việc phát xít hóa được thúc đẩy bởi Đảng Quốc xã (NSDAP) dưới sự lãnh đạo của Adolf Hitler. NSDAP tận dụng tình hình khó khăn của đất nước để tăng cường quyền lực và thúc đẩy chủ nghĩa dân tộc nổi lên, xâm lược các quốc gia láng giềng và lập ra chế độ phát xít.