Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Điểm khác nhau cơ bản nhất của bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống với nghị luận về một tư tưởng đạo lí là gì?
A. Về nội dung.
B. Về phương pháp
C. Về thể loại.
D. Về ngôn ngữ diễn đạt.
Có ai ở đây không? Mình đang tìm cách giải quyết câu hỏi khó nhằn này. Bất cứ sự giúp đỡ nào cũng sẽ rất quý giá! Cảm ơn mọi người.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 12
- Viết đoạn văn sử dụng các phương thức biểu đạt về việc sơn móng tay khi đi học
- ĐỌC VÀ SUY NGẪM 1.Tự mình gọt giũa bản thân Bớt đi dục vọng, bớt phần sân si 2.Nói lời cay nghiệt hay gì Chỉ...
- Đề 2 : Phân tích hình ảnh thơ mộng, trữ tình của những dòng sông Việt Nam qua hai bài tùy bút Người lái đò Sông...
- Thuyết trình về trại 26/3 võ thị sáu dùm mình
- Hướng dẫn soạn bài "Rừng xà nu" - Nguyễn Trung Thành
- Câu "Mường Lát hoa về trong đêm hơi" trong Bài Tây Tiến cho mình hỏi là "hoa về" theo 3 cách giải thích sau đây thì...
- 1. Nêu những biểu hiện về con người tác giả được thể hiện trong tác phẩm Đất Nước - Nguyễn Khoa Điềm. 2. Nêu những...
- Hoàn cảnh sáng tác TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP – Hồ Chí Minh
Câu hỏi Lớp 12
- Khi nói về tính chất của tia hồng ngoại và tia tử ngoại, phát biểu nào sau đây là sai? A. Tia hồng ngoại và tia tử...
- I. Imperatives 1. “Don’t believe everything you hear,” he warned me. => 2. “Please fill...
- Ở ruồi giấm, tính trạng màu mắt do một gen gồm 2 alen quy định. Cho P: ruồi giấm đực mắt trắng × ruồi giấm cái mắt đỏ...
- Kế thừa và phát huy truyền thống của dân tộc ta "lấy ít địch nhiều, lấy yếu thắng mạnh, lấy chính nghĩa thắng hung tàn"...
- Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 9, hãy cho biết tháng 6, 7 bão đổ bộ vào nước ta vào vùng nào? A. Bắc Trung...
- Để tách lấy Ag ra khỏi hỗn hợp gồm Fe, Cu, Ag ta dùng lượng dư dung dịch A. HNO3. B. HCl. C. NaOH. D. Fe...
- Cho các phản ứng sau: Cu + HNO3 đặc, nóng ® khí X. Fe3O4 + HNO3 (loãng, nóng) ® khí X1 NH 4 NO 3 → 250 o C khí...
- Câu1: Ứng dụng cơ sở dữ liệu của thư viện Hà Nội sẽ quản lí thông tin người đọc, thông...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Về ngôn ngữ diễn đạt, bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống thường sử dụng ngôn ngữ thông thường, dễ hiểu, còn nghị luận về một tư tưởng đạo lí thường sử dụng ngôn ngữ chính thống, trang trọng để bày tỏ quan điểm một cách trang trọng và uyển chuyển.
Về thể loại, bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống thường thuộc vào thể loại văn nghị luận, còn nghị luận về một tư tưởng đạo lí thường thuộc vào thể loại văn nghị luận biện luận.
Về phương pháp, bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống thường sử dụng các dẫn chứng, ví dụ cụ thể để chứng minh quan điểm của tác giả, trong khi nghị luận về một tư tưởng đạo lí thường sử dụng lý luận, luận điểm để bảo vệ hoặc phản bác một quan điểm.
Bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống thường tập trung vào phân tích, đánh giá vấn đề cụ thể trong xã hội, trong khi nghị luận về một tư tưởng đạo lí thường xoay quanh việc trình bày, bình luận, tranh luận về một ý kiến, một tư tưởng, một quan điểm.
Điểm khác nhau cơ bản nhất của bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống và nghị luận về một tư tưởng đạo lí nằm ở nội dung.