Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Điểm khác nhau cơ bản nhất của bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống với nghị luận về một tư tưởng đạo lí là gì?
A. Về nội dung.
B. Về phương pháp
C. Về thể loại.
D. Về ngôn ngữ diễn đạt.
Có ai ở đây không? Mình đang tìm cách giải quyết câu hỏi khó nhằn này. Bất cứ sự giúp đỡ nào cũng sẽ rất quý giá! Cảm ơn mọi người.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 12
- 1. Giới thiệu khái quát về tác giả Tô Hoài và tác phẩm Vợ chồng A Phủ. (2 điểm) 2. Phân tích...
- Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học...
- Viết đoạn văn song hành, móc xích, tổng phân hợp với đề tài 1/tiếng Việt của chúng ta rất giàu và đẹp. 2/ Nét đẹp trong...
- Đọc - hiểu Đọc đoạn trích dưới đây. Nhiều người...
- [TÌM HIỂU NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ LÍ LUẬN VĂN HỌC CHO VĂN CHUYÊN - PART 5] “Mỗi công dân...
- Hướng dẫn soạn bài " Đất nước" - Trích trường ca " Mặt đường khát vọng" - Nguyễn Khoa Điềm - Văn lớp 12
- Câu "Mường Lát hoa về trong đêm hơi" trong Bài Tây Tiến cho mình hỏi là "hoa về" theo 3 cách giải thích sau đây thì...
- phân tích nhân vật Tràng trong tác phẩm "Vợ nhặt" của Kim Lân
Câu hỏi Lớp 12
- Câu 24. Quyền dân tộc cơ bản của Việt Nam được ghi nhận trong Hiệp định Pari 1973 là A. quốc gia tự...
- Cho dãy các chất : anđehit axetic, axetilen, glucozơ, axit axetic, metyl axetat. Số chất trong dãy có khả năng tham gia...
- Cho các phát biểu sau: (1) Thành phần chính của cao su thiên nhiên là poliisopren ở dạng đồng phân trans. (2) Nilon-6...
- Cao su sống (hay cao su thô) là A. Cao su thiên nhiên B. Cao su chưa lưu hoá C. Cao su tổng...
- Trong hệ trục tọa độ Oxyz, cho mặt phẳng (P) có phương trình 3x-z+1=0. Vecto pháp tuyến của mặt phẳng (P) A. (3;...
- Một vật dao động điều hòa với biên độ 6 cm. Quãng đường lớn nhất mà vật đi được trong 0,2 s là 6 3 cm. Tính tốc...
- Tính tổng T tất cả các nghiệm của phương trình 4 x - 8 . 2 x + 4 = 0 A. T =...
- Một vật dao động điều hòa trên trục Ox quanh vị trí cân bằng O. Ba n đầu vật qua O, đến thời điểm t1= π/6 s vật vẫn chưa...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Về ngôn ngữ diễn đạt, bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống thường sử dụng ngôn ngữ thông thường, dễ hiểu, còn nghị luận về một tư tưởng đạo lí thường sử dụng ngôn ngữ chính thống, trang trọng để bày tỏ quan điểm một cách trang trọng và uyển chuyển.
Về thể loại, bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống thường thuộc vào thể loại văn nghị luận, còn nghị luận về một tư tưởng đạo lí thường thuộc vào thể loại văn nghị luận biện luận.
Về phương pháp, bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống thường sử dụng các dẫn chứng, ví dụ cụ thể để chứng minh quan điểm của tác giả, trong khi nghị luận về một tư tưởng đạo lí thường sử dụng lý luận, luận điểm để bảo vệ hoặc phản bác một quan điểm.
Bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống thường tập trung vào phân tích, đánh giá vấn đề cụ thể trong xã hội, trong khi nghị luận về một tư tưởng đạo lí thường xoay quanh việc trình bày, bình luận, tranh luận về một ý kiến, một tư tưởng, một quan điểm.
Điểm khác nhau cơ bản nhất của bài văn nghị luận về hiện tượng đời sống và nghị luận về một tư tưởng đạo lí nằm ở nội dung.