5 từ cùng nghĩa và 5 từ trái nghĩa với chủ điểm sức khỏe
các Bạn ơi, mình đang bí bài này quá, ai giỏi giúp mình với! Cảm ơn cả nhà

Dưới đây là 2 câu trả lời chi tiết cho câu hỏi của bạn:

Cách 1:
Cùng nghĩa: khoẻ mạnh, bền bỉ, tráng kiện, sung mãn, đồng hồ.
Trái nghĩa: yếu đuối, mệt mỏi, suy nhược, bệnh tật, bất lực.

Cách 2:
Cùng nghĩa: phát triển, trưởng thành, thể lực, tốt đẹp, năng động.
Trái nghĩa: suy giảm, lão hóa, ốm yếu, mất công, sụt giảm.

Phần trả lời đã được đưa dưới dạng JSON:
{
"cùng_nghĩa": ["khoẻ_mạnh", "bền_bỉ", "tráng_kiện", "sung_mãn", "đồng_hồ"],
"trái_nghĩa": ["yếu_đuối", "mệt_mỏi", "suy_nhược", "bệnh_tật", "bất_lực"]
}
{
"cùng_nghĩa": ["phát_triển", "trưởng_thành", "thể_lực", "tốt_đẹp", "năng_động"],
"trái_nghĩa": ["suy_giảm", "lão_hóa", "ốm_yếu", "mất_công", "sụt_giảm"]
}

Phương pháp làm:

1. Hiểu đề bài: Đầu tiên, đọc câu hỏi kỹ để hiểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng. Nắm vững ý nghĩa của từng mục đích học tập được đề cập: "học để biết", "học để làm", "học để chung sống", và "học để tự khẳng định mình".

2. Phân tích ý kiến: Xác định ý kiến của mình về mục đích học tập đề xướng bằng cách suy nghĩ và đánh giá các mục đích này. Cân nhắc các lợi ích mà các mục đích học tập này mang lại và ý nghĩa của chúng trong cuộc sống và sự phát triển cá nhân.

3. Xây*** câu trả lời: Tạo khung cho câu trả lời bằng cách sắp xếp ý kiến theo thứ tự và cung cấp lý do hỗ trợ cho mỗi ý kiến. Bắt đầu từ ý kiến quan trọng nhất đến ý kiến ít quan trọng hơn để tăng tính logic và sự mạch lạc của câu trả lời.

4. Viết lại câu trả lời: Dựa trên ý kiến đã xây***, viết lại câu trả lời đầy đủ và chi tiết hơn, đảm bảo rằng những ý chính đã được trình bày một cách rõ ràng và logic. Sử dụng ngôn từ phù hợp và biểu đạt ý kiến một cách tri thức, sáng tạo và logic.

Câu trả lời:

Theo ý kiến của tôi, mục đích học tập do UNESCO đề xướng, "học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình" rất quan trọng và có ý nghĩa to lớn trong đời sống và sự phát triển cá nhân của con người.

Học để biết là mục tiêu giúp con người hiểu được kiến thức, thông tin và thế giới xung quanh. Qua việc học, ta có thể khám phá những tri thức mới, mở rộng kiến thức và có cái nhìn sâu sắc hơn về cuộc sống. Hơn nữa, học để biết giúp ta phân biệt được đúng sai, tư duy phản biện và phát triển khả năng suy luận.

Học để làm là mục đích giúp con người hình thành và phát triển các kỹ năng và năng lực để thực hiện công việc và nhiệm vụ. Từ việc học, ta có thể rèn luyện được kỹ năng giao tiếp, quản lý thời gian, hợp tác và xử lý vấn đề. Điều này rất quan trọng trong công việc và đời sống hàng ngày, giúp con người tự tin và thành công trong sự nghiệp.

Học để chung sống là mục tiêu hướng tới việc học cách sống, hài hòa và đồng cảm với mọi người xung quanh. Qua việc học, ta có thể nắm bắt được giá trị của tình yêu, lòng nhân ái và tôn trọng người khác. Điều này giúp tạo ra một xã hội tốt đẹp hơn, nơi mọi người sống và làm việc hài hòa, đồng lòng và tôn trọng lẫn nhau.

Học để tự khẳng định mình là mục tiêu giúp con người phát triển cá nhân và khám phá tiềm năng của bản thân. Từ việc học, ta có thể phát triển kỹ năng lãnh đạo, tự tin và khả năng định hình mục tiêu trong cuộc sống. Điều này giúp ta có sự tự tin và sự động lực để đạt được thành công và trở thành những người có ảnh hưởng tích cực đối với xã hội.

Tóm lại, mục đích học tập do UNESCO đề xướng mang lại nhiều lợi ích quan trọng cho con người. Từ việc học, ta có thể nắm bắt kiến thức, phát triển kỹ năng và năng lực, hòa nhập với xã hội và khám phá tiềm năng bản thân. Điều này góp phần quan trọng trong sự phát triển cá nhân và thiết lập một xã hội tốt đẹp hơn.