Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
em có suy nghĩ gì về tình bạn tuổi học trò?
Có ai có thể hỗ trợ mình với câu hỏi này được không? Mình thực sự đang cần tìm câu trả lời gấp lắm!
Các câu trả lời
Câu hỏi GDCD Lớp 8
Câu hỏi Lớp 8
- Các biểu hiện của giờ cao điểm tiêu thụ điện năng mà em thấy ở gia đình là...
- viết BÀI VĂN thuyết minh về thể thơ THẤT NGÔN BÁT CÚ ( Mong ai...
- dựa vào kết cấu của bài thơ đi đường (khai-thừa-chuyển-hợp),mối liên hệ lô-gic giữa các...
- Câu 2 : Khẩu phần ăn là gì? Các nguyên tắc lập khẩu phần.
- Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:...
- Cho \(\Delta ABC\) nhọn (AB < AC). Hai đường cao AD và BE cắt nhau tại H a) Cm: \(\Delta...
- Mono Said:''Truong Thi Ha will fell shy beacuse she often sobs documents to sell'' Mono said I asked...
- cho 10,2g nhôm oxit AL2O3 tác dụng hoàn toàn với xg axit clohidric HCL. Sau phản ứng thu...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Để trả lời cho câu hỏi trên, bạn cần trình bày ý kiến của mình về tình bạn tuổi học trò, có thể nêu ra ý kiến cá nhân và trải nghiệm cá nhân để minh chứng cho ý kiến đó.2. Bạn có thể đưa ra ví dụ cụ thể về tình bạn tuổi học trò mà bạn từng trải qua để làm rõ ý kiến của mình.Câu trả lời:Tình bạn tuổi học trò là một phần quan trọng của cuộc đời mỗi người. Em tin rằng trong giai đoạn tuổi học trò, tình bạn giúp chúng ta hiểu biết và trải nghiệm nhiều điều mới mẻ, từ đó phát triển kỹ năng xã hội và tinh thần. Bạn bè cùng lứa tuổi giúp chúng ta hiểu thêm về bản thân mình, học cách chia sẻ, hỗ trợ và đồng cảm. Những kỷ niệm và kỷ vật từ tình bạn tuổi học trò sẽ luôn là những điều đáng quý và không thể phai nhạt trong ký ức của mỗi người.