Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
the class là số ít hay nhiều
Các câu trả lời
Câu hỏi Tiếng anh Lớp 12
- Good afternoon, everyone! I hope you have a nice day! [DO YOU WANNA HAVE A REALLY FUN GAME?] ...
- Viết một lá thư giới thiệu về danh lam thắng cảnh tỉnh Hà Giang bằng tiếng Anh
- Exercise 2: Complete this conversation. Use the verbs in brackets () in the Present continuous. *Note: do not use short...
- describe a person you are close to you should say: -who this person is -where you met him/her -when you met...
- Alice will leave for London as soon as she finishes her exam. A. Alice will leave London for vacation. B. Alice will...
- Rewrite the sentences with inversion,using SO or SUCH 1. He was so surprised to be addressed by the Queen that he...
- Ex1: V-ing/to V 1.Shh! i hear someone.......in the distance.Do you hear it too? a. shout b. shouted c. to...
- viết một đoạn văn ngắn theo chủ đề:"communication" và một đoạn văn ngắn về:science and technology giúp mình nha mọi...
Câu hỏi Lớp 12
- Công thức cấu tạo của hợp chất (C 17 H 33 COO) 3 C 3 H 5 có tên gọi là A. triolein. B. trilinolein. C....
- Cho hàm số \(y=x^4+2mx^2+m^2+m\left(1\right)\) Tìm m để đồ thị hàm số (1) có 3 điểm cực trị lập thành một tam giác...
- Các nhà công nghệ sinh học thực vật sử dụng phương pháp dung hợp tế bào trần là để: A. Tạo giống loài...
- làm bay hơi 320g dd KAl(SO4)2 bão hòa ở 20 độ người ta thu được 160g H2O. Xác định lượng...
- : Khi sử dụng CSDL để lưu thông tin học bạ của học sinh cấp THPT thì sẽ ưu điểm gì so với việc...
- Cho dãy các chất: phenol, anilin, phenylamoni clorua, natri phenolat, etanol. Số chất trong dãy phản ứng được với NaOH...
- Những vật liệu polime có tính dẻo gọi là? A. Chất dẻo B. Cao su C. Tơ sợi D. Keo dán.
- Viết công thức cấu tạo, gọi tên và chỉ rõ bậc từng amin có công thức phân tử sau: C 7 H 9 N. (có chứa vòng...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Xem xét về số lượng học sinh trong lớp.2. Xem xét về các yếu tố ảnh hưởng đến số lượng học sinh trong lớp, ví dụ như kích thước lớp học, chính sách tuyển sinh của trường, tình hình dân số trong khu vực, xu hướng học tập của học sinh, v.v.3. So sánh các yếu tố trên để xác định lớp có số ít hay nhiều hơn.Câu trả lời:- The class size can vary depending on several factors such as the size of the classroom, the school's admission policies, the population trends in the area, the academic aspirations of the students, etc.- It is not possible to determine whether the class is small or large without additional information about these factors.
It is difficult to determine if the class has few or many students without specific information about the total number of students enrolled in the class. However, generally speaking, a class with less than 20 students can be considered small, while a class with more than 40 students can be considered large.
The class can be either small or large, it depends on the number of students enrolled in the class and the capacity of the classroom.