Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Cho đa thức \(P\left(x\right)=\dfrac{5x^3}{4}+\dfrac{5x^2}{6}-\dfrac{21x}{4}+\dfrac{1}{6}\) . Tìm số dư khi chia \(P\left(x\right)\) cho \(2x-5\) .
Hey các Bạn, tôi đang mắc kẹt ở đây rồi. Có ai đó có thể giúp tôi một tay được không? Mọi sự giúp đỡ sẽ được đánh giá cao!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 9
- Hai lớp 9a và 9b cùng dọn khu vườn thì hoàn thành sau 12h .Nếu làm...
- Con gì to bằng con kiến,4 chân to như 4 cái cột đình,ngày lơ lửng trên không,đêm chui vào bắp lá hỏi là con gì?
- Hãy viết công thức tính các cạnh góc vuông b và c theo cạnh huyền a và tỉ số lượng giác của các góc α, β. b) Hãy viết...
- Cho đường tròn tâm O, bán kính R=5 cm. Biết AO=2R, AB=BC. tính độ dài đoạn AB O A B C
- Cho \(\alpha,\beta\) là các góc nhọn thỏa mãn: \(\alpha+\beta< 90\) . Chứng...
- cho biểu thức E=1-căn x +x / căn x. so sánh E với căn E
- Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đường tròn (O). Các đường cao AD, BE, CF cắt nhau tại H và cắt...
- cho a,b,c là các số thực dương thỏa mãn a+b+c=1 Tìm GTNN cua biểu thức 2020(a^2/b + b^2/c...
Câu hỏi Lớp 9
- Chỉ rõ và nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ tỏng 2 câu thơ...
- 1, "You'd better apologize for not doing your work" said my...
- Bằng phương pháp phân tích các thế hệ lai, Menđen thấy rằng: Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần...
- 1. Is there a possibility that you left the key in the door? Could you 2. Let's invite the Browns to the...
- Loại tế bào nào sau đây không mang cặp NST tương đồng? A. Tế bào sinh dưỡng của ong...
- Use : It's hight time .. Form: S+ should / had better / ought to + to V-infi It's...
- Dãy oxit nào sau đây tác dụng được với axit HCl? * A.CuO, CaO, N₂O₅. B.CuO, Fe₂O₃,...
- b. Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ. Từ đó, hãy liên hệ với cuộc đời của Nguyễn Duy để phát biểu chủ đề của...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để tìm số dư khi chia đa thức \(P(x)\) cho \(2x-5\), ta sử dụng định lý phép chia Euclid. Theo định lý này, ta có thể viết \(P(x)\) dưới dạng \(P(x) = Q(x) \cdot (2x-5) + R(x)\), trong đó \(Q(x)\) là đa thức thương, \(R(x)\) là đa thức số dư.Để tìm \(Q(x)\), ta thực hiện phép chia đa thức thông thường. Trước hết, ta viết \(P(x)\) và \(2x-5\) theo dạng chuẩn tắc:\[P(x) = \left(\frac{5}{4}x^3 + \frac{5}{6}x^2 - \frac{21}{4}x + \frac{1}{6}\right), \quad 2x-5\]Sau đó, ta bắt đầu lần lượt chia các số hạ số của hai đa thức trên:Đặt \(A(x) = 2x-5\), \(B(x) = P(x)\).Ta lấy \(\frac{5x^3}{4x} = \frac{5}{4}x^2\) làm hạ số. Ta nhân \(\frac{5}{4}x^2\) vào \(A(x)\), sau đó trừ \(B(x)\) đi, ta được đa thức\[R_1(x) = \frac{1}{6} - \frac{5}{4}x^2\]Lấy một số hạ số khác, ta tiếp tục chia:Đặt \(C(x) = \frac{1}{6} - \frac{5}{4}x^2\).Ta lấy \(-\frac{21}{4}x\) làm hạ số. Ta nhân \(-\frac{21}{4}x\) vào \(A(x)\), sau đó trừ \(C(x)\) đi, ta được đa thức\[R_2(x) = 0\]Lần chia này kết quả là 0, nghĩa là chia hết.Suy ra, \(R(x) = R_2(x) = 0\), nên số dư khi chia đa thức \(P(x)\) cho \(2x-5\) là \(R(x) = 0\).Kết quả: Số dư khi chia đa thức \(P(x)\) cho \(2x-5\) là 0.
{"content1": "Ta dùng phương pháp chia đa thức theo giá trị lớn nhất của số cho x để tìm số dư. Ta có:", "content2": "Chia \(P(x)\) cho \(2x-5\) theo phương pháp chia đa thức, ta có số dư là \(13x+\frac{31}{6}\).", "content3": "Dùng định lí chia đa thức, ta có kết quả là số dư khi chia \(P(x)\) cho \(2x-5\) là \(13x+\frac{31}{6}\)."}