Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Cho đa thức \(P\left(x\right)=\dfrac{5x^3}{4}+\dfrac{5x^2}{6}-\dfrac{21x}{4}+\dfrac{1}{6}\) . Tìm số dư khi chia \(P\left(x\right)\) cho \(2x-5\) .
Hey các Bạn, tôi đang mắc kẹt ở đây rồi. Có ai đó có thể giúp tôi một tay được không? Mọi sự giúp đỡ sẽ được đánh giá cao!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 9
- 1/ sin2x = 1+ căn 2 . cosx + cos2x 2/ sin^2 x+ sin^2 3x + sin^2 5x = 3/2
- Nhân dịp cuối tuần , cấc gia đình An ,Bình , Cường thường có thói quqen tổ chức...
- Một cái bể hình hộp chữ nhật bên trong chiều dài 1,3m, chiều rộng 0,6m và chiều cao...
- Bậc cửa nhà bác Nam cao 55 cm. Để đưa xe máy vào nhà, bác cần đặt một...
- cho a,b,c>0 va a+b+c=1 tim gtnn cua P= a^2+b/b+c + b^2+c/c+a + c^2+a/a+b ai giúp mình bài bdt...
- Bài 33 (trang 119 SGK Toán 9 Tập 1) Trên hình 89, hai đường tròn tiếp xúc nhau tại $A$. Chứng minh rằng $OC // O'D$. ...
- Giải phương trình: 3x2 -2y2=1 đây là phương trình Pell nhé, mong mọi người giải hộ mình
- Cho hàm số y=4-x a. Vẽ đồ thị hàm số. b.Tính góc tạo bởi đường thẳng y=4 -x và trục Ox ( làm tròn đến phút)
Câu hỏi Lớp 9
- Cho các loài sinh vật:Cây cỏ, sâu ăn lá, chuột,cầy,hổ,hươu,bọ ngựa,rắn,vi sinh...
- Becoming a collector of something is very interesting. The most interesting is ________(23) stamps because there are so...
- Tại sao F2 có tỉ lệ KH 3:1 , 9:3:3:1
- Read the text and decide T (true)/ F (false) for each statement. Vietnamese rice is exported to lots of countries in...
- Đọc đoạn trích từ “Vắng lặng đến phát sợ” đến “… tự bịa ra nữa” SGK/...
- dân số đông và tăng nhanh dã gây ra hậu quả gì đối với nước ta? bản thân...
- Ở cà chua gen a quy định quả màu đỏ , gen a quy định quả màu vàng . khi cho lai hai cây cà chua có quả màu đỏ với nhau...
- Vì sao nói vẻ đẹp của phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa giữa 'truyền thống văn hóa dân tộc và tinh hoa văn...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để tìm số dư khi chia đa thức \(P(x)\) cho \(2x-5\), ta sử dụng định lý phép chia Euclid. Theo định lý này, ta có thể viết \(P(x)\) dưới dạng \(P(x) = Q(x) \cdot (2x-5) + R(x)\), trong đó \(Q(x)\) là đa thức thương, \(R(x)\) là đa thức số dư.Để tìm \(Q(x)\), ta thực hiện phép chia đa thức thông thường. Trước hết, ta viết \(P(x)\) và \(2x-5\) theo dạng chuẩn tắc:\[P(x) = \left(\frac{5}{4}x^3 + \frac{5}{6}x^2 - \frac{21}{4}x + \frac{1}{6}\right), \quad 2x-5\]Sau đó, ta bắt đầu lần lượt chia các số hạ số của hai đa thức trên:Đặt \(A(x) = 2x-5\), \(B(x) = P(x)\).Ta lấy \(\frac{5x^3}{4x} = \frac{5}{4}x^2\) làm hạ số. Ta nhân \(\frac{5}{4}x^2\) vào \(A(x)\), sau đó trừ \(B(x)\) đi, ta được đa thức\[R_1(x) = \frac{1}{6} - \frac{5}{4}x^2\]Lấy một số hạ số khác, ta tiếp tục chia:Đặt \(C(x) = \frac{1}{6} - \frac{5}{4}x^2\).Ta lấy \(-\frac{21}{4}x\) làm hạ số. Ta nhân \(-\frac{21}{4}x\) vào \(A(x)\), sau đó trừ \(C(x)\) đi, ta được đa thức\[R_2(x) = 0\]Lần chia này kết quả là 0, nghĩa là chia hết.Suy ra, \(R(x) = R_2(x) = 0\), nên số dư khi chia đa thức \(P(x)\) cho \(2x-5\) là \(R(x) = 0\).Kết quả: Số dư khi chia đa thức \(P(x)\) cho \(2x-5\) là 0.
{"content1": "Ta dùng phương pháp chia đa thức theo giá trị lớn nhất của số cho x để tìm số dư. Ta có:", "content2": "Chia \(P(x)\) cho \(2x-5\) theo phương pháp chia đa thức, ta có số dư là \(13x+\frac{31}{6}\).", "content3": "Dùng định lí chia đa thức, ta có kết quả là số dư khi chia \(P(x)\) cho \(2x-5\) là \(13x+\frac{31}{6}\)."}