Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Nêu cảm nghĩ của em về đoạn trích sau: Bài hát đi học (Trích) Hôm qua em đến trường Mẹ dắt tay từng bước Hôm nay mẹ lên nương Một mình em tới lớp Chim đùa theo trong lá Cá dưới khe thì thào Hương rừng chen hương cốm Em tới trường hương theo Nhạc: Bùi Đình Thảo Thơ: Bùi Minh Chính
Uyên ương hữu tình, giúp đỡ một tay để mình không trôi dạt với câu hỏi khó nhằn này được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 6
- Viết đoạn văn ngắn nói về khu phố của bạn. Có dàn ý tất cả bằng tiếng anh
- Hãy nêu đặc điểm của hình tượng Rồng thời Lý ? Mĩ thuật 6 nha !
- bài thơ lượm được viết theo thể gì ?
- Hãy tả hình ảnh mẹ khi em làm đk một việc tốt
- Nêu ý nghĩa bài tiếng vọng rừng sâu(Viết văn hay gạch đầu dòng cũng được) Bạn nào đọc bài này rồi giúp mình nha
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 dòng miêu tả một cảnh đẹp mà em ấn tượng có sử dụng biện pháp nhân hóa Mk đang cần...
- Khái niệm an toàn giao thông là gì?
- viết trình bày suy nghĩ về tình cảm của con người với quê hương
Câu hỏi Lớp 6
- khoảng cách từ lạng sơn về hà nội đo được lá 5,5cm trên bản đồ có tỉ lệ bản đồ...
- Hoa tulip là hoa đơn tính hay hoa lưỡng tính ? Nếu là hoa đơn tính thì là hoa đực hay hoa cái?
- Câu 4: Phân biệt động vật có xương sống và động vật không có xương...
- em lên mạng tra thì thấy đáp án là kẻ bảng cô ạ
- She can(speak)______________English well
- Sắp xếp từ theo đúng trật tự you/ taken/ ever/ a/ Have/ sports/ in/ part/ competition/?/
- trình bày quá trình sinh sản và phát triển của cây dương xỉ
- Câu 1. Nêu đặc điểm chuyển động của Trái Đất tự quay quanh trục và quay quanh Mặt Trời Câu 2 . Trình bày các hệ quả của...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Đọc đoạn trích với tư cách là người đọc hiểu, nắm vững nghĩa của từng câu và ý chính cả đoạn.2. Suy nghĩ và nhận định về cảm nghĩ của mình với đoạn trích. 3. Tìm các biện pháp ngôn ngữ, hình ảnh, âm nhạc trong đoạn trích để làm căn cứ cho cảm nhận và đánh giá của mình.4. Sắp xếp ý về cảm nghĩ thành một câu trả lời đầy đủ và logic.Ví dụ câu trả lời:Câu hỏi yêu cầu em phải nêu cảm nghĩ của mình về đoạn trích "Bài hát đi học". Sau khi đọc và suy nghĩ về câu thơ, em nhận thấy đoạn trích ngắn gọn nhưng chứa đựng nhiều hình ảnh và ý nghĩa sâu sắc về sự một mình, sự lớn lên và sự rời xa người thân. Thông qua việc sử dụng hình ảnh chim đùa trong lá, cá dưới khe thì thào và hương rừng chen hương cốm, đoạn trích đã tạo ra một không gian thơ mộng, mang đến cảm giác yên bình và tự do. Tuy nhiên, trong sự yên bình ấy cũng hé lộ một cảm giác buồn trong trái tim của em khi mẹ không còn dắt em đến trường nữa. Em cảm nhận được rằng tình yêu thương của mẹ dành cho em vẫn còn hiện hữu, nhưng điều đó cũng đồng nghĩa với việc em phải tự mình đối mặt với những thử thách và khó khăn trong cuộc sống. Đó là cảm nghĩ của em với đoạn trích "Bài hát đi học".
Cảm nghĩ của em về đoạn trích này là em thấy cảm động và đầy tình cảm. Em thấy mẹ rất quan tâm và chăm sóc em khi mẹ dắt tay từng bước đến trường hôm qua. Nhưng hôm nay mẹ không thể lên nương và em phải tự đi tới trường. Em nhìn thấy chim đùa trong lá và cá dưới khe thì thào, điều đó cho em cảm giác vui vẻ và không cảm thấy cô đơn. Em cảm nhận được sự thật rằng dù không có mẹ đồng hành nhưng em vẫn được bao bọc và yêu thương bởi hương rừng và hương cốm. Điều này làm em cảm thấy ấm áp và an toàn khi tới trường.
Cảm nghĩ của em về đoạn trích này là em thấy biết ơn và yêu thương mẹ của mình. Bởi vì hôm qua khi đến trường, mẹ dắt tay từng bước, chăm sóc và đồng hành cùng em. Nhưng hôm nay mẹ không thể lên nương và em phải tự đi tới trường. Em cảm nhận được sự chuyển đổi này và thấy mình lớn lên hơn. Nhưng mặc dù mẹ không cùng đi nhưng em vẫn có những người bạn nhỏ như chim đùa trong lá và cá dưới khe thì thào. Làm cho em không cảm thấy bị cô đơn và buồn chán. Em thích hương rừng và hương cốm, và khi em đi tới trường, cảm giác ngọt ngào của hương thơm đó vẫn theo sát bên em như một sự ủng hộ và động viên.