Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý.Cho ví dụ
help me plssssss!!!!!
Xin chào mọi người, mình đang bí câu trả lời cho một vấn đề khó nhằn này. Bạn nào có thể giúp mình với được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi GDCD Lớp 10
- áp dụng bài 7 gdcd 10 giải thích câu chuồn chuồn bay thấp thì mưa bay cao thì...
- Trình bày các đặc trưng tốt đẹp, tiến bộ của chế độ hôn nhân ở nước ta hiện nay
- lấy ví dụ về thế giới quan vật chất, duy tâm,ví dụ về triết học,ví dụ về phương pháp...
- Tôi là một thằng con trai bất tài, xấu, đen đúa, không giàu có, không giỏi ăn nói, nhạt nhẽo, không có tài năng gì cả,...
- Cho một hình chữ nhật có chiều dài 30cm chiều rộng 15cm a/Hỏi lượng của hình chữ nhật? b/Xác định độ,điểm...
- Vì sao quốc hội và hội đồng nhân dân được gọi là cơ quan bị đại biểu cho nhân...
- những nghề em dự định chọn ( 3đến 6). yêu cầu về phẩm chất , năng lực của những nghề em định chọn.đặc điểm của em...
- Trong các chức năng của gia đình thì chức năng nào là quan trọng nhất vì sao ...
Câu hỏi Lớp 10
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Phân tích câu hỏi: Đầu tiên, chúng ta cần hiểu ý nghĩa của các thuật ngữ trong câu hỏi. "Thực tiễn" có nghĩa là việc sử dụng, áp dụng kiến thức vào thực tế. "Tiêu chuẩn" là một tiêu chí hoặc quy định để đo lường, đánh giá, so sánh. "Chân lý" là sự phù hợp, đúng đắn với sự thật, sự thật tối cao.2. Tìm ví dụ: Sau khi hiểu câu hỏi, chúng ta cần tìm ví dụ để minh hoạ cho ý kiến của câu hỏi. Có thể chọn ví dụ trong cuộc sống hàng ngày, lịch sử, xã hội, văn hóa, chính trị, kinh tế, công nghệ, giáo dục, y tế, môi trường, v.v.Câu trả lời:Ví dụ 1: Trong việc lựa chọn bạn đời, một người có thể thiết lập tiêu chuẩn của mình dựa trên kinh nghiệm và thực tế. Ví dụ, một người có thể chọn người bạn đời dựa trên đặc điểm như trung thực, thành thạo trong công việc, tôn trọng gia đình, v.v. Thực tiễn ở đây là sự trải nghiệm dựa trên quan sát và tương tác với mọi người, trong khi tiêu chuẩn là những tiêu chí quan trọng để chọn đối tác cuộc sống.Ví dụ 2: Trong công việc, một doanh nghiệp có thể đặt tiêu chuẩn cao trong quá trình tuyển dụng nhân viên. Tiêu chuẩn này có thể bao gồm trình độ học vấn, kỹ năng, kinh nghiệm làm việc, văn hoá làm việc, v.v. Thực tiễn ở đây là hiệu quả của việc áp dụng những tiêu chuẩn này trong tuyển dụng và công việc hàng ngày.Ví dụ 3: Trong lĩnh vực giáo dục, một học sinh có thể xác định tiêu chuẩn của mình dựa trên kết quả học tập, sự phát triển cá nhân, quyền tự do và cống hiến cho cộng đồng. Thực tiễn ở đây là việc áp dụng những tiêu chuẩn này vào việc học tập, tham gia hoạt động xã hội và tự phát triển bản thân.
Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý có nghĩa là công nhận và chấp nhận những hiện tượng, sự việc, quy luật xã hội đã được xảy ra và được chứng minh trong thực tế. Ví dụ, khi nghiên cứu về tình hình an ninh trong một khu vực, chúng ta cần dựa vào số liệu thống kê thực tế về tội phạm, tình trạng an toàn và cảm nhận của người dân để đưa ra đánh giá và phân tích khách quan về tình hình đó.
Thực tế là tiêu chuẩn của chân lý có nghĩa là đánh giá một vấn đề, một tình huống dựa trên thực tế, sự thật và trải nghiệm. Ví dụ, trong việc đánh giá một chính sách công cộng, chúng ta không chỉ dựa vào lý thuyết mà còn phải xem xét các dữ liệu thực tế, hiệu quả của chính sách đó trong quá trình thực thi và tác động của nó đến cộng đồng.
Phương pháp làm:1. Đọc kỹ câu hỏi để hiểu ý câu hỏi đang đề cập.2. Xem xét tất cả các tùy chọn trong câu hỏi và xác định xem tùy chọn nào không nằm trong tầng lớp tiểu tư sản Việt Nam.3. Áp dụng kiến thức và hiểu biết của mình về lịch sử và xã hội Việt Nam để lựa chọn phương án đúng.Câu trả lời cho câu hỏi trên: Đáp án A. nhà báo, nhà giáo.