Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Câu 1: Thế nào là tự lập? nêu biểu hiện của tự lập? Để trở thành người có tính tự lập thì học sinh cần phải rèn luyện như thế nào?
Các pro ơi, mình đang bí câu hỏi này quá, Bạn nào cao tay chỉ mình với được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi GDCD Lớp 6
- Câu 1: Em hiểu thế nào là quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân? Kể...
- Giúp mình với ạ>< Gạch đầu dòng những ví dụ ngắn gọn về 4 nhòm quyền...
- u 1 (2 điểm): Ba mẹ Quốc vì sợ con mình bị ảnh hưởng những thói hư tật xấu ngoài...
- 8 ví dụ về 4 nhóm quyền
- cho mình hỏi mình bị viết hai bản kiểm điểm 1 là nói bậy 2 là nói chuyện...
- +Lấy ví dụ yêu thương con người +Tìm câu ca dao - tục ngữ yêu thương con người
- - Em hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về truyền thống: hiếu thảo,...
- Cho mình hỏi: "Hoa mai" trong" Tiếng anh là gì? Khi mình vào Google...
Câu hỏi Lớp 6
- ngày 22 tháng 12 năm 2002 rơi vào chủ nhật hỏi ngày 22 tháng 12 năm 2012 rơi vào thứ mấy
- Cảm nghĩ của em về nhân vật Marie Curie
- Cho hỗn hợp chì,kẽm. Em hảy nêu phương án để tách riêng các kim loại...
- ...are you so late A. what B .where C.why D.how
- Hãy chọn đáp án đúng. (Học sinh viết vào bài làm phương án chọn....
- Viết 1 đoạn kết bài khác cho chuyện sơn tinh thủy tinh bạn nào nhanh mik tik 10 cái lun chú ý 5 bn nhanh nhất
- đời sống vật chất của cư dân Hòa Bình thời Văn Lang Âu Lạc (gdđp 6
- Điền giới từ thích hợp: We have English lessons .......................... Room 12. There are 24 tables for...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:Bước 1: Đọc câu hỏi và hiểu rõ yêu cầu.Bước 2: Tìm hiểu về khái niệm "tự lập" và biểu hiện của tự lập.Bước 3: Xác định các phương pháp giúp rèn luyện tinh thần tự lập cho học sinh.Câu trả lời:Tự lập là khả năng tự quyết định, tự trách nhiệm và tự chủ trong các quyết định và hành động của mình. Biểu hiện của tự lập có thể là việc tự chuẩn bị và tự quản lý công việc, tự giải quyết vấn đề mà không cần sự giúp đỡ từ người khác, sẵn sàng đương đầu với thách thức và khó khăn mà không phụ thuộc vào ai.Để trở thành người có tính tự lập, học sinh cần rèn luyện bằng cách tự quyết định và tự chịu trách nhiệm cho công việc của mình, học cách tự giải quyết vấn đề một cách linh hoạt và sáng tạo, học cách đối mặt và vượt qua thử thách mà không sợ hãi. Đồng thời, họ cần rèn luyện khả năng tự kiểm soát và tự quản lý thời gian, ý thức về trách nhiệm đối với bản thân và xã hội.
Học sinh cũng cần rèn luyện khả năng tự tin, khả năng làm việc độc lập và khả năng tự giác trong học tập và cuộc sống hàng ngày.
Để trở thành người có tính tự lập, học sinh cần phải rèn luyện khả năng quyết định đúng đắn, chịu trách nhiệm với hành động của mình và tự giải quyết vấn đề một cách độc lập.
Biểu hiện của tự lập là khi ai đó có khả năng tự quyết định, tự chịu trách nhiệm, tự giải quyết vấn đề mà không cần sự can thiệp của người khác.