Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Soạn văn bản ''Chiếc lược ngà'' của Nguyễn Quang Sáng
_Giúp mk vs, mai mk cần rồi ak_
Mình biết là mình đang yêu cầu lớn, nhưng có Bạn nào đó có thể nhận lời cứu nguy giúp mình trả lời câu hỏi này không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Câu 6: Thành ngữ “Nửa úp nửa mở” có liên quan đế phương châm hội...
- Hãy viết bài văn phân tích nhân vật cậu bé Xi-mông trong truyện ngắn "Bố của Xi-mông".
- Nêu cảm nhận của em vế người lao dong trong bai Đoàn thuyến đánh cá . Từ đó mỗi...
- Nêu Cảm nghĩ của em về ngày nhà giáo 20/11?
- Trả lời câu 1 (trang 14 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1): a. Văn bản có tính chất thuyết minh không? Tính chất ấy thể hiện ở những...
- Nêu ý nghĩa nhan đề văn bản "Làng" của Kim Lân.
- Phân tích nhân vật Phương Định trong Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê để thấy được vẻ đẹp của thế hệ...
- PHẦN II. LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1 Từ nội dung phần Đọc hiểu và hiểu biết...
Câu hỏi Lớp 9
- Viết lại câu sao cho nghĩa ko thay đổi: 36.My pen pal said,''I will visit you tomorrow'' =>My pen pal told me...
- Đốt cháy hợp chất hidrocacbon (X),thu được 6.75 lít CO2 và 5,4g H2O.Tính công...
- Thí nghiệm dung dịch axit sunfuric H2SO4 tác dụng với đồng ( II ) hidroxit Cu ( OH ) 2 rút ra tính chất HH là gì?
- Thế nào là phép lai phân tích? Mục đích của phép lai phân...
- IV. Read the passage, and choose the correct answer A, B, C or D for each question. Insects on the...
- Hãy nêu các giải hệ phương trình bằng phương pháp thế và phương pháp cộng đại số?
- Viết các phương trình hoá học biễu diễn các chuyển đổi sau: Cu → CuO → CuSO...
- Tại sao phải dùng phương pháp phả hệ trong nghiên cứu di truyền người? A. Phương pháp này đơn giản, dễ thực hiện, hiệu...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:1. Đọc kỹ văn bản "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng để hiểu nội dung và ý nghĩa của tác phẩm.2. Phân tích cấu trúc văn bản: xác định các phần chính, sự phát triển của câu chuyện, các biến cố, điểm cao điểm thấp, ý nghĩa của từng phần.3. Xác định điểm nhấn trong văn bản: đặc điểm độc đáo của tác phẩm, thông điệp tác giả muốn truyền tải.4. Trả lời câu hỏi bằng cách sử dụng những thông tin vừa phân tích được ở các bước trước đó. Lựa chọn những điểm quan trọng, nêu ra ý nghĩa của văn bản và sự tác động của nó đến người đọc.Câu trả lời:Trên cơ sở những phân tích và thông tin đã nắm được từ việc đọc và phân tích văn bản "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng, ta có thể trả lời câu hỏi như sau:Trong tác phẩm "Chiếc lược ngà", Nguyễn Quang Sáng đã sử dụng hình ảnh chiếc lược như biểu tượng cho sự cắt đứt mối quan hệ giữa người con trai và người mẹ. Chiếc lược ngà mang đến cho chúng ta một thông điệp nhẹ nhàng nhưng cũng đau lòng về sự xa cách, đau khổ mà mỗi cá nhân phải trải qua trong cuộc sống. Tác giả muốn nhắc nhở chúng ta về tình cảm gia đình, tình yêu thương và tầm quan trọng của việc gìn giữ, chăm sóc mối quan hệ trong gia đình.Một cách khác để trả lời câu hỏi cũng có thể là:Trong tác phẩm "Chiếc lược ngà", Nguyễn Quang Sáng đã sử dụng chi tiết vật chất là chiếc lược để khoanh vùng những mất mát, đau khổ và sự xa cách trong cuộc sống. Tác giả nhấn mạnh tới việc làm mất mát, cắt đứt quan hệ với người thân yêu thông qua việc biểu hiện hình ảnh chiếc lược được tặng như món quà nhưng lại không bao giờ được sử dụng. Ý nghĩa sâu xa của tình cảm gia đình và hậu quả của việc không đối sử tốt đẹp với người khác trong gia đình đã không thể tránh khỏi.Lưu ý: Vì không có thông tin cụ thể trong câu hỏi, câu trả lời chỉ mang tính chất mẫu và tương đối. Người trả lời cần đọc và hiểu văn bản cụ thể để có câu trả lời chính xác và đủ thông tin.