Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Soạn văn 8 bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác.
P/S: nội dung câu hỏi giống trong Vở BT Ngữ Văn 8 tập một trang 115-116
giúp mk nha mai hok rùi. ai nhank mk tk
Ai đó giúp mình với, mình đang rất cần tìm lời giải cho câu hỏi này. Mình sẽ chia sẻ kết quả cho mọi người sau!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- Cấu tạo , đặc điểm ,và ứng dụng khớp tịnh tiến Nhanh nhé mk cần gấp
- Từ chỉ tình thái được in đậm trong câu “Giúp tôi với, lạy Chúa!” thuộc nhóm nào và có ý nghĩa gì? A. Tình thái từ cầu...
- Viết 1 đoạn văn ngắn theo phương pháp diễn dịch nêu cảm nhận của em về nv cô bé bán...
- Bài 3 : Viết đoạn văn ngắn ghi lại cuộc đi chơi của em và các bạn, trong đó có sử...
- trình bày phương pháp thuyết minh về 1 đồ vật (dàn bài)
- Thiên hướng: là khuynh hướng thiên về những điều có tính chất tự nhiên....
- Đề bài:Viết một bài văn nêu suy nghĩ của em về chi tiết chiếc lá cuối cùng trong...
- Tác giả của văn bản Bài toán dân số là ai? A. Thái An B. Khánh Hoài C. Nguyễn Khắc Viện D. Theo tài liệu của Sở Khoa...
Câu hỏi Lớp 8
- Thực dân Pháp đã thực hiện chính sách cai trị về văn hóa - giáo dục ở...
- Hãy cho biết khối đa diện ở hình 4.6 được bao bởi các hình gì?
- tại sao các lò nung sản xuất vôi đều được sản xuất ở những nơi thoán gió và xa khu dân cư hãy nêu biện pháp chống ô...
- Can you give me some ____(inform)
- nêu nguyên lí làm việc của đồ dùng điện- nhiệt và các yêu cầu kĩ...
- 1. He was born in England, but his family ________ to the USA when he was only ten years old. A. delivered...
- 4. Viết câu so sánh hơn, dùng những từ gợi ý ○ My...
- cho hàm số y= (m+1)x-3 . (m không thuộc -1) . Xác định m để a) hàm số đã cho...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Phương pháp làm:Bước 1: Đọc và hiểu văn bản "Vào nhà ngục Quảng Đông".- Đọc kỹ văn bản và hiểu thông tin chính, các chi tiết và tình huống trong bài.- Xác định được cảm tác của tác giả và thông điệp mà tác giả muốn truyền đạt.Bước 2: Phân tích nội dung và cấu trúc của văn bản.- Ghi chú những điểm quan trọng, sự kiện quan trọng, các tình huống xảy ra trong bài.- Phân tích cấu trúc văn bản, xác định phần giới thiệu, phần chính và phần kết.Bước 3: Xác định cảm tác của tác giả.- Xác định cảm tác của tác giả thông qua các chi tiết, nhân vật và tình huống trong văn bản.- Nắm bắt được cảm xúc, tình cảm và tư tưởng của tác giả.Bước 4: Viết câu trả lời cho câu hỏi "Soạn văn 8 bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác."Câu trả lời:"Cảm tác của tác giả trong bài "Vào nhà ngục Quảng Đông" là cảm thương, đau đớn và khao khát tự do. Tác giả diễn tả những cảm xúc này thông qua việc miêu tả khủng bố và cảnh ngục tù tàn khốc tại Quảng Đông, nơi mà những người bị giam cầm phải chịu những đau đớn vô cùng. Tác giả cũng khát khao tự do và công bằng, và thông qua việc viết bài này, tác giả muốn truyền đạt thông điệp về tình trạng đàn áp nhân quyền và sự thiếu tự do của dân chúng tại Quảng Đông thời điểm đó."
Tác giả còn sử dụng hình ảnh thực tế đời sống trong ngục tù để thể hiện cảm tác. Qua việc miêu tả môi trường ngục tù đầy sự tắc nghẽn, khó thở, tác giả cho thấy cuộc sống khốn khổ và vất vả của nhân vật chính trong đó. Những cuộc hành quyết và những biểu hiện bạo lực trong ngục tù càng làm tăng thêm sự áp lực và khốn đốn của nhân vật. Từ đó, người đọc cảm nhận được sự khó khăn, khắc nghiệt mà nhân vật phải chịu đựng trong cuộc sống tù đày.
Trong bài Vào nhà ngục Quảng Đông, tác giả thể hiện cảm tác với những bức tranh tả tâm tư, tình cảm của nhân vật chính bị giam cầm. Từng chi tiết nhỏ, từng hành động và từng lời thoại trong câu chuyện đều thể hiện được sự kiệt căn, sự đau thương và sự hy sinh của người tù. Điều này tạo nên sự xúc động, sử thi cho câu chuyện và khiến người đọc đồng cảm với hoàn cảnh khó khăn mà nhân vật phải đối mặt trong ngục tù.