Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Phân tích hình tượng người nông dân nghĩa sĩ trong văn bản " Văn tế nghĩa sĩ Cần Gụôc "
Trời ơi, mình hoàn toàn mắc kẹt! Ai đó có thể cứu mình khỏi tình thế này bằng cách chỉ cho mình cách trả lời câu hỏi này được không ạ? Thanks mọi người
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 11
- 7. Câu chuyện diễn ra trong bối cảnh xã hội như thế nào? Bối cảnh ấy giúp em hiểu rõ...
- “If we had a map, we could find the street,” Mai said A. Mai said that if we had a map, we could find the street. B....
- Hướng dẫn soạn bài thơ “Từ ấy” của nhà thơ Tố Hữu
- Hướng dẫn soạn bài "Tình yêu và Thù hận" - Trích "Rô-mê-ô và Giu -li-et _ Sêch- xia - Văn lớp...
- quan niệm : " Nghệ thuật là ánh trăng lừa dối, nghệ thuật có thể chỉ là tiếng đau khổ...
- Nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa của bài thơ sau: Ví không có cảnh đông tàn Thì không có cảnh huy hoàng ngày...
- 7. Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Thuý Kiều qua đoạn trích Trao duyên.
- Trong đoạn thơ: Lặn lội thân cò khi quãng vắng - Eo sèo mặt nước buổi đò đông - Một duyên hai nợ âu đành phận - Năm nắng...
Câu hỏi Lớp 11
- Biết sin⁴x=a/8-1/2cos2x+b/8cos4x với a,b € Q. Khi đó tổng b²+a bằng?
- tìm chu kì tuần hoàn của hàm số y= 8cos^3x-6cosx+4
- She offered "> "Would you like something to eat?" (Give) => She offered
- Cho các chất HCl (X); C 2H 5OH (Y); CH 3COOH (Z); C 6H 5OH (phenol) (T). Dãy gồm các chất được sắp xếp theo chiều tính...
- Nêu cấu tạo của hệ thống đánh lửa điện tử không tiếp điểm.
- Hai bình điện phân CuSo4, có điện trở lần lượt là R1 > R2. Trong cùng thời gian t...
- Có 4 chất: etilen, propin, buta-1,3-đien, benzen. Xét khả năng làm mất màu dung dịch brom của 4 chất trên, điều khẳng...
- Cơ chế hấp thụ nước và khoáng ở rễ khác nhau như thế nào?
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để phân tích hình tượng người nông dân nghĩa sĩ trong văn bản "Văn tế nghĩa sĩ Cần Gụôc", bạn có thể làm các bước sau:1. Đầu tiên, tìm hiểu về ngữ cảnh lịch sử, văn hóa mà tác phẩm được viết ra.2. Xác định các đặc điểm, hành động, tư tưởng của người nông dân nghĩa sĩ trong văn bản.3. Phân tích vai trò, ý nghĩa của hình tượng người nông dân nghĩa sĩ trong tác phẩm.4. So sánh và đối chiếu với các tác phẩm văn học khác có cùng chủ đề.Sau khi đã thực hiện các bước trên, bạn có thể viết câu trả lời cho câu hỏi theo những cách khác nhau, ví dụ:- Trong văn bản "Văn tế nghĩa sĩ Cần Gụôc", hình tượng người nông dân nghĩa sĩ được mô tả thông qua lòng trung hiếu, tinh thần tự lập và sự kiên trì trong cuộc sống.- Người nông dân nghĩa sĩ trong văn bản được thể hiện là những người ấm thân, có nghị lực và kiên định trong việc bảo vệ đất đai và gia đình.- Hình tượng người nông dân nghĩa sĩ trong tác phẩm này còn có thể đại diện cho tầng lớp lao động nông nghiệp, mang đậm tinh thần yêu nước, vì cộng đồng.Dù có nhiều cách tiếp cận khác nhau, quan trọng nhất là bạn phải cẩn thận và logic trong việc phân tích và lập luận để đưa ra câu trả lời thỏa đáng cho câu hỏi trên.
Dưới bút văn của tác giả, người nông dân nghĩa sĩ trở thành biểu tượng của sự hiếu thảo, sự kiêng nể và lòng trung hiếu đối với cha mẹ và tổ tiên.
Nhân vật người nông dân nghĩa sĩ còn thể hiện sự kiên trì, lòng kiêng nể trước đạo lý và truyền thống cổ xưa.
Hình tượng người nông dân nghĩa sĩ phản ánh tầm quan trọng của việc bảo vệ truyền thống, văn hóa dân tộc trong xã hội.
Trong văn bản, người nông dân nghĩa sĩ được khắc họa như là người có trí tuệ, lòng nghĩa cao ca và tâm hồn nhân hậu.