Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Tìm x
5,75 + x * 1,25 = 8 1/4
Có ai đó ở đây đã từng trải qua câu hỏi tương tự này chưa ạ và có thể chia sẻ kinh nghiệm hoặc đưa ra lời khuyên cho mình không ạ?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 5
- năm nay bác An thu dự kiến thu được 3400kg. Nhưng thực tế số cam thu được vượt so với dự kiến 15%. Hỏi ...
- Rạp chiếu phim có chương trình khuyến mãi như sau:mua 5 vé được tặng 1 vé. Hỏi cần mua bn vé xem phim cho 53 ng để mỗi...
- Một tổ công nhân dự định đắp xong 45 mét đường trong 15 ngày, nhưng do tích cực làm việc nên thời gian hoàn thành sớm...
- vì sao đường trường sơn còn đc gọi là đường hồ chí minh?
- lúc 5 giờ 30 phút sáng một xe máy đi từ a đến b với vận tốc 40km/giờ...
- cha con , mặt trời , rực rỡ, chắc nịch, biển xanh lênh khênh xếp các từ sau thành hai nhóm là từ láy và từ...
- hình chữ nhật có phải là hình vuông không, hình vuông có phải là hình chữ nhật không?
- Nêu sự khác biệt về hoạt động sản xuất của người châu Âu và Châu Á.
Câu hỏi Lớp 5
- Tóc giả đọc tiếng anh là gì??
- chọn từ điền vào chỗ trống: Turn right ... High Street. ( into, to, at)
- Câu 1: Những từ gạch chân dưới đây, từ nào là từ đồng âm, từ nào là từ đồng nghĩa: a. - Chiều nay, biển...
- viết lại câu sao cho nghĩa ko đổi: what an interesting story ->........................... ai nhanh mk tk
- 1. Hãy viết tiếp đoạn văn tả cảm xúc của em với cái ao làng có câu mở đầu sau Ôi cái ao làng gắn bó thân thiết biết bao...
- Điền cặp từ trái nghĩa hoặc đồng nghĩa để hoàn chỉnh câu thành ngữ sau : Trong ......
- sắp xếp: 1. The boys/study/math/right now 2. They / now/have breakfast/school canteen 3. The...
- trong bài thơ con cò ,nhà thơ Chế Lan Viên có viết: Dù con lớn vẫn là con của mẹ ...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để tìm x, ta thực hiện các bước sau: Bước 1: Đưa số 8 1/4 về dạng phân số. Ta có 8 1/4 = 33/4 Bước 2: Đưa biểu thức 5,75 + x * 1,25 = 33/4 về dạng phân số. Ta có 23/4 + x * 5/4 = 33/4 Bước 3: Di chuyển 23/4 sang phía bên phải và đổi dấu. Ta có x * 5/4 = 33/4 - 23/4 => x * 5/4 = 10/4 Bước 4: Rút gọn phân số. Ta có x * 5/4 = 10/4 => x = 10/4 * 4/5 => x = 10/5 => x = 2 Vậy giá trị của x là 2.
Để tìm x, ta thực hiện các bước sau: Bước 1: Đưa số 8 1/4 về dạng phân số. Ta có 8 1/4 = 33/4 Bước 2: Đưa biểu thức 5,75 + x * 1,25 = 33/4 về dạng phân số. Ta có 23/4 + x * 5/4 = 33/4 Bước 3: Di chuyển 23/4 sang phía bên phải và đổi dấu. Ta có x * 5/4 = 33/4 - 23/4 => x * 5/4 = 10/4 Bước 4: Đơn vị hoá mẫu số. Ta có x * 5/4 = 10/4 => x = 10/4 * 4/5 => x = 10/5 => x = 2 Vậy giá trị của x là 2.
Để tìm x, ta thực hiện các bước sau: Bước 1: Đưa số 8 1/4 về dạng phân số. Ta có 8 1/4 = 33/4 Bước 2: Đưa biểu thức 5,75 + x * 1,25 = 33/4 về dạng phân số. Ta có 23/4 + x * 5/4 = 33/4 Bước 3: Loại bỏ mẫu số thông qua việc nhân các phần tử trong biểu thức với mẫu số chung của các phân số. Ta có 23 + 5x = 33 Bước 4: Giải phương trình. Ta có 5x = 33 - 23 => 5x = 10 => x = 2 Vậy giá trị của x là 2.