Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Một dòng điện có cường độ I = 5 (A) chạy trong một dây dẫn thẳng, dài. Cảm ứng từ do dòng điện này gây ra tại điểm M có độ lớn B = 4 . 10 - 5 ( T ) . Điểm M cách dây một khoảng
A. 25 (cm)
B. 10 (cm)
C. 5 (cm)
D. 2,5 (cm)
Chào cả nhà, mình đang gặp chút vấn đề khó khăn và thực sự cần sự giúp đỡ của mọi người. Ai biết chỉ giúp mình với nhé!
Các câu trả lời
Câu hỏi Vật lý Lớp 11
- hãy chứng minh bạn không phải là chiếc não trong hộp
- Nguời ta mạ bạc cho 1 vật có diện tích bề mặt 10 cm2 bằng dòng điện có cường độ 2A, bình điện phân đựng dung dịch...
- Một bếp điện đun hai lít nước ở nhiệt độ t 1 = 20oC. Muốn đun sôi lượng nước đó trong 20 phút thì bếp điện phải có...
- Trong mạch điện chỉ có R, khi dòng điện có cường độ I chạy qua mạch thì nhiệt lượng toả ra trong đoạn mạch trong khoảng...
- Dòng điện chạy qua bóng đèn hình của một ti vi thường dùng có cường độ 30 µA. Số electron tới đập vào màn hình của tivi...
- Giúp mình với ạ!! Vẽ sơ đồ tư duy vật lí 11 bài 27: Phản xạ toàn phần ạ
- Tính góc khúc xạ r và góc lệch D khi tia sáng từ chất lỏng có chiết...
- Phát biểu định nghĩa đơn vị tesla.
Câu hỏi Lớp 11
- Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) phân tích một biểu hiện của tư tưởng nhân đạo trong Truyện...
- 7. Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Thuý Kiều qua đoạn trích Trao duyên.
- - So sánh được phong trào độc lập dân tộc ở các nước Đông Nam Á với các...
- Để phân biệt ba dung dịch: dung dịch etanol, dung dịch glixerol và dung dịch phenol, ta lần lượt dùng các hóa chất sau...
- Cho dãy các chất sau: metanol, etanol, etylen glicol, glixerol, hexan-1,2-điol, pentan-1,3-điol. Số chất trong dãy hòa...
- Kiến lính sắn sàng chiến đấu và hi sinh bản thân để bảo vệ kiến chúa và cả đàn là tập tính A. thứ bậc. B. ...
- Cho các hợp chất: CaC2, Al4C3, C3H8, C, CH3COONa, KOOC-CH2-COOK. Các chất có thể tạo ra CH4 nhờ phản ứng trực tiếp...
- vì sao mỹ la tinh có nền văn hóa đa dạng
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Using the formula for the magnetic field (B) created by a current-carrying conductor, B = μ₀I/(2πd), we can rearrange it to find the distance (d) from the conductor. The formula becomes d = μ₀I/(2πB). Plugging the values into the formula, we get d = (4π×10⁻⁷ T·m/A)(5 A)/(2π(4×10⁻⁵ T)) = 25 cm.
According to Ampere's law, the magnetic field (B) created by a current-carrying conductor is directly proportional to the current (I) and inversely proportional to the distance (d) from the conductor. Mathematically, B ∝ I/d. Rearranging the formula, we have d = I/(B/5). Plugging the values into the formula, we get d = 5 A/(4×10⁻⁵ T/5) = 25 cm.
The formula relating the magnetic field (B) created by a current-carrying conductor to the current (I) and the distance (d) from the conductor is given by B = μ₀I/(2πd), where μ₀ is the permeability of free space. Rearranging the formula, we have d = μ₀I/(2πB). Plugging the values into the formula, we get d = (4π×10⁻⁷ T·m/A)(5 A)/(2π(4×10⁻⁵ T)) = 25 cm.