Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về lối học mang tính hình thức của học sinh hiện nay.
Chào mọi người, mình đang gặp chút rắc rối. Có ai có thể dành chút thời gian để giúp mình giải đáp câu hỏi này không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- có ý kiến cho rằng truyện chiếc lá cuối cùng của O.Hen-ri là thông điệp xanh về tình thương, về cuộc sống con người. Hãy...
- Viết một bài văn nghị luận về Văn học và tình thương.(ko chép mạng)
- Soạn bài : Tẩu lộ Đúng thì tick ^_^
- Đặt câu với tình thái từ biểu thị các ý sau: miễn cưỡng; kính trọng;...
- Bài 1: Hãy đặt câu với các từ cảm thán sau: ôi, than ôi, hỡi ơi,...
- Bài thơ "Ngắm trăng" nằm trong chủ đề "vọng nguyệt"-một chủ đề phổ biến trong thi ca. Em...
- nêu suy nghĩ của em về cách kết thúc truyện lão hạc
- câu 1:hai câu ''xưa nhà thương đến vua bàn canh năm lần Dời Đô .....ý riêng mà tự tiện chuyển dời '' thuộc kiểu câu gì...
Câu hỏi Lớp 8
- 11. There is a __ _________ of books on the shelf. (COLLECT) 12. It is very ___ __________ for people in remote...
- rừng nhiệt đới ẩm của châu á phân bố ở khu vực nào
- Nêu đặc điểm khí hậu miền bắc và đông bắc bộ , miền Tây Bắc và bắc trung bộ....
- Tìm x: 2x(x-1)-(1-x)^2=0 Một câu này giúp tớ nhé . Cảm ơn mn
- No one in my group is more intelligent than Mary. →Mary…………………………………………………..…..
- Một xe đạp có đĩa xích 70 răng, đĩa líp 15 răng. Biết tốc độ quay của đĩa xích là 20 vòng / phút a) Tính tỉ số truyền...
- Câu 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài gấp đôi chiều rộng và...
- khái niệm về chi tiết máy. cho ví dụ. phân loại chi tiết máy ?
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Đọc kỹ câu hỏi và hiểu rõ yêu cầu.2. Suy nghĩ về lối học mang tính hình thức của học sinh hiện nay.3. Tìm hiểu và xem xét các khía cạnh, điểm tích cực và tiêu cực của vấn đề.4. Viết câu trả lời theo ý của mình và argumentation logic.Câu trả lời:Lối học mang tính hình thức của học sinh hiện nay có thể được thấy rõ qua việc chú trọng vào việc "học để thi" hơn là "học để hiểu". Học sinh thường áp dụng các phương pháp học thuộc lòng, ghi nhớ để đạt điểm cao mà không tập trung vào việc hiểu sâu về kiến thức. Điều này có thể dẫn đến việc học sinh chỉ biết lý thuyết mà không áp dụng được vào thực tế. Việc này khiến cho lối học mang tính hình thức của học sinh hiện nay trở nên thiếu sự sáng tạo và khả năng tự học. Để cải thiện tình hình, chúng ta cần khuyến khích học sinh phát triển kỹ năng tự học, tư duy logic và sáng tạo hơn để đạt được sự hiểu biết thực sự về kiến thức.
Lối học mang tính hình thức này không chỉ ảnh hưởng đến việc phát triển kiến thức mà còn ảnh hưởng đến tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề của học sinh trong tương lai.
Học sinh thường áp dụng phương pháp học 'túm học' chỉ để qua mặt, không chủ động tìm hiểu sâu về một vấn đề mà chỉ học để vượt qua kiểm tra hoặc thi cử.
Em nghĩ rằng lối học mang tính hình thức của học sinh hiện nay thường tập trung vào việc học để đạt điểm cao mà ít quan tâm đến việc hiểu và ứng dụng kiến thức vào thực tế.