Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Hãy giải thích tại sao dao động của em bé chơi xích đu trong ví dụ ở đầu bài lại tắt dần nếu không có người mẹ thỉnh thoảng đẩy nhẹ vào em bé.
Rất mong nhận được sự giúp đỡ từ các Bạn! Mình đang tìm lời giải cho một bài toán khó, không biết ai có thể gợi ý cho mình?
Các câu trả lời
Câu hỏi Vật lý Lớp 11
- Suất điện động tự cảm 0,75V xuất hiện trong một cuộn cảm có L=25mH; tại đó cường độ dòng điện giảm từ giá trị i a...
- Phát biểu quy tắc đinh ốc 1 .
- Điều kiện để 1 vật dẫn điện là A. vật phải ở nhiệt độ phòng B. có chứa các điện tích tự do C. vật nhất thiết phải làm...
- Phân biệt sóng dọc và sóng ngang.
- Điều kiện để có dòng điện là: A. Chỉ cần vật dẫn điện nối liền với nhau thành mạch điện kín. B. Chỉ cần duy trì một...
- Một nguồn điện có suất điện động E, điện trở trong r nối với điện trở mạch ngoài R thành mạch kín. Khi R=R1 hoặc R=R2...
- Một tụ điện có điện dung 2 μ F được tích điện ở hiệu điện thế U. Biết điện tích của tụ là 2 , 5 . 10 - 4 C . Hiệu điện...
- Trên nhãn của một ấm điện có ghi 220 V – 1000 W. a) Cho biết ý nghĩa của các số ghi trên. b) Sử dụng ấm điện này với...
Câu hỏi Lớp 11
- Thế nào là mặt phẳng cắt, hình cắt, mặt cắt.
- Viết chương trình tính diện tích tam giác có các cạnh bằng 7,9,12
- Giá trị nội dung, nghệ thuật bài " Chiều tối" - Hồ Chí Minh ( khoảng 2-3 dòng )
- Viết 1 lá thư bằng tiếng anh hỏi thông tin về trường đại học mà em sẽ đăng kí sau khi tốt...
- Tính số este được tạo thành khi tách nước của ancol 1 metylic và ancol propylic A.1 ...
- Đề bài Định luật thứ ba của Kepler về quỹ đạo chuyển động cho biết cách ước tính khoảng thời gian...
- chứng minh rằng : sin\(^4\) x+cos\(^4\) x=1 - 2cos\(^2\) x.sin\(^2\) x
- Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số sau: a) \(y = {x^3} - 3{x^2} + 4\)...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải thích tại sao dao động của em bé chơi xích đu tắt dần nếu không có người mẹ đẩy nhẹ vào, chúng ta có thể sử dụng một số phương pháp sau:1. Sử dụng nguyên lý bảo toàn năng lượng: Khi người mẹ đẩy nhẹ vào em bé, họ cung cấp năng lượng cho hệ thống, giúp duy trì dao động. Khi không có người mẹ đẩy, không có năng lượng bổ sung nên dao động sẽ dần tắt.2. Sử dụng nguyên lý bảo toàn động lượng: Khi người mẹ đẩy vào em bé, họ thực hiện công suất lực đẩy lên em bé, giúp duy trì dao động. Khi không có người mẹ đẩy vào, không có lực đẩy nên động lượng của hệ thống sẽ giảm dần và dao động tắt.3. Sử dụng nguyên lý Newton: Khi người mẹ đẩy vào em bé, có lực tác động lên hệ thống tạo ra gia tốc, duy trì động thái dao động. Khi không có lực đẩy, không có gia tốc duy trì nên dao động sẽ dần tắt.Vậy, câu trả lời cho câu hỏi trên là dao động của em bé chơi xích đu sẽ tắt dần nếu không có người mẹ thỉnh thoảng đẩy nhẹ vào vì không có năng lượng, lực đẩy hoặc gia tốc duy trì động tác dao động của hệ thống.
Khi không có người đẩy, dao động của xích đu tắt dần vì sự ma sát giữa xích đu và không khí làm mất đi năng lượng dao động ban đầu của xích đu.
Sự ma sát giữa xích đu và không khí làm cho dao động dần dừng lại vì nó chuyển đổi năng lượng dao động thành nhiệt do sự va chạm liên tục với phân tử không khí.
Khi em bé chơi xích đu, dao động của xích đu sẽ tắt dần nếu không có người đẩy vì sự ma sát giữa xích đu và không khí khiến năng lượng dao động dần biến thành nhiệt để môi trường.
1. John blew up the tyres of his bicycle.2. In case they arrive late, we’d better leave them a note.3. His previous job was working for Mr. Smith.4. He has a great command of the German language.5. There is no justification for his unfair criticisms.