Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
hình thức học tập nào phát triển nhất ở người so với động vật
a.học ngầm
b. điều kiện hoá đáp ứng
c. học khôn
d. điều kiện hoá hành động
Xin chào cả nhà, mình đang làm một dự án và vướng mắc một vấn đề nan giải. Bạn nào có thể đóng góp ý kiến để giúp mình vượt qua không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Sinh học Lớp 11
- Giải thích tại sao ở bệnh nhân hở van tim hai lá lại gây ảnh hưởng tới quá...
- Trong các đặc điểm sau về cơ quan hô hấp (1) diện tích bề mặt lớn (2) mỏng và luôn ẩm ướt (3) có rất nhiều mao...
- Xác định những nội dung sai trong bảng dưới đây Loại tập tính Khái niệm Cơ sở thần kinh Tính chất Ví dụ Tập tính bẩm...
- ÔN TẬP SINH HỌC 11 TỪ BÀI 28 ĐẾN BÀI 36 SGK * ĐIỀN TỪ, CỤM TỪ THÍCH HỢP VÀO CHỖ TRỐNG TRONG CÁC CÂU SAU: 1. ...
- Hiện tượng ứ giọt chỉ xảy ra ở cây bụi, cây thân thảo vì: 1. Ở cây thân gỗ, áp suất rễ không đẩy được...
- Nêu chiều hướng tiến hóa của tiêu hóa ở động vật, quá trình hô hấp ở động vật, tuần hoàn ở động vật
- Trong các loài sau đây: (1)tôm (2) cá (3) ốc...
- Ở cây trưởng thành, quá trình thoát hơi nước diễn ra chủ yếu ở khí khổng vì: I. Lúc đó, lớp cutin bị thoái hoá II. Các...
Câu hỏi Lớp 11
- Isopren tham gia phản ứng với dung dịch HBr theo tỉ lệ mol 1:1 tạo ra tối đa bao nhiêu sản phẩm cộng? A. 8 B...
- Giải pt : \(2cos\left(x+\dfrac{\pi}{6}\right)=sin3x-cos3x\)
- Cho etan, eten, etin lần lượt tác dụng với H2, nước Br2, AgNO3/NH3, HCl(xt), H2O, Có bao nhiêu...
- Chỉ ra bố cục của văn bản. Bạn đánh giá như thế nào về mối quan hệ giữa bố cục và nhan đề...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Câu trả lời đúng là (d) điều kiện hoá hành động. Con người có khả năng học từ kinh nghiệm thông qua việc tạo ra một sự kết hợp giữa hành động và điều kiện nhất định. Họ học được từ việc tìm ra cách hành động đúng trong một tình huống cụ thể nào đó và từ kinh nghiệm trực tiếp của bản thân. Điều kiện hoá hành động phát triển nhất ở con người bởi vì họ có khả năng hiểu và áp dụng những quy tắc và nguyên tắc trong hành động của mình để đạt được kết quả tốt nhất.
Câu trả lời đúng là (b) điều kiện hoá đáp ứng. Con người có khả năng học từ quan hệ giữa hành vi và hậu quả của nó. Họ có thể học được từ kinh nghiệm thông qua việc nhận biết những hành vi đúng và những hành vi sai dựa trên phản hồi và hậu quả của chúng. Điều kiện hoá đáp ứng phát triển nhất ở con người bởi vì họ có khả năng phân biệt và tìm hiểu được quy tắc và nguyên tắc trong việc đáp ứng đúng và cẩn thận với một tình huống hoặc một công việc cụ thể.
Câu trả lời đúng là (a) học ngầm. Hình thức học tập này phát triển nhất ở con người bởi vì con người có khả năng học thông qua quan sát, truyền cảm hứng và ảnh hưởng từ môi trường xung quanh, bao gồm cả việc học từ người khác và học từ kinh nghiệm cá nhân. Con người có khả năng nhìn thấy, nghe thấy và cảm nhận các sự kiện xảy ra trong môi trường, và từ đó họ học được nhiều điều và phát triển các kỹ năng mới một cách tự nhiên.
Câu trả lời đúng là (c) học khôn. Hình thức học tập này phát triển nhất ở con người vì khả năng tư duy và trí tuệ cao của họ. Học khôn là hình thức học tập thông qua việc thu thập, phân tích và sử dụng thông tin từ môi trường xung quanh để nắm bắt và hiểu về thế giới xung quanh. Con người có khả năng xử lý thông tin phức tạp và đưa ra các quyết định dựa trên các thông tin đó, điều này đặc biệt phát triển ở việc học trường học và giúp con người tiến bộ hơn so với động vật khác.
Để giải câu hỏi vật lý trên, ta cần hiểu rằng hai lực trực đối là hai lực có độ lớn bằng nhau nhưng có hướng ngược chiều nhau. Vì vậy, câu trả lời cho câu hỏi trên là: D. trái chiều có độ lớn khác nhau. Ngoài ra, một cách giải khác là: Ta có thể biểu diễn hai lực trực đối bằng hai vector cùng độ lớn nhưng hướng ngược chiều.