Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
giá trị của biểu thức d=2+4+6+8+...+100 là
Hi cả nhà! Mình đang hơi loay hoay với một câu hỏi khó nhằn. Bạn nào nhẹ nhàng, kiên nhẫn giúp mình với được không? Cảm ơn tất cả rất nhiều!
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 6
- CMR: \(M=\dfrac{a}{a+b}+\dfrac{b}{b+c}+\dfrac{c}{c+a}\) ko phải là số nguyên (a,b,c ϵN*)
- tìm số \(\overline{abc}\) , biết \(\overline{15abc0}\) \(\div\) \(\overline{abc}\) \(=\) \(1010\)
- Cửa hàng bán một số mét vải trong ba ngày. Ngày thứ nhất họ...
- tap hop cac so tu nhien co 3 chu so khac nhau ma tong cac chu so bang 6 co so phan tu la
Câu hỏi Lớp 6
- viết đoạn văn từ 3-5 câu nêu suy nghĩ của em về ý chí và nghị...
- 2. Tìm và giải thích nghĩa của những từ láy trong các câu sau: a. Đó là: không trông thấy tôi, nhưng chị Cốc đã trông...
- danh từ của tidy là gì ạ?
- So sánh người tối cổ và người tinh khôn
- Câu 5: “Bạn An học thuộc lòng bài thơ “Về thăm mẹ”” là hoạt động nào trong quá trình xử lí thông tin? A. Thu nhận...
- Hãy nêu tình cảm, thái độ mà Xuân Quỳnh muốn gửi gắm qua bài thơ con...
- Qua truyền thuyết con rồng cháu tiên, em thấy tác giả dân gian đã giáo dục cho chúng ta điều gì?
- 1, Cho đoạn văn: Buổi đầu, không một tấc sắt trong tay, trẻ là tất cả, tre là vũ khí....
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải bài toán này, ta sử dụng công thức tính tổng của dãy số hình học:S = (a1 + an)*n/2Trong đó:- S là tổng của dãy số- a1 là số hạng đầu tiên của dãy số- an là số hạng cuối cùng của dãy số- n là số lượng số hạng của dãy sốÁp dụng công thức sau khi xác định được các thông số:- a1 = 2 (số hạng đầu tiên)- an = 100 (số hạng cuối cùng)- n = 25 (số lượng số hạng)Ta có:d = (2 + 100)*25/2d = 102*25/2d = 2550Vậy giá trị của biểu thức d = 2550.
Dùng phương pháp sử dụng định lý Gauss: Dãy số đã cho là dãy số liên tục chẵn bắt đầu từ 2 và kết thúc ở 100. Áp dụng định lý Gauss, ta có thể tính tổng d này bằng cách sử dụng công thức (a1 + an) * n / 2, trong đó a1 là số đầu tiên, an là số cuối cùng, n là số phần tử của dãy số. Kết quả là d = (2 + 100) * 50 / 2 = 2600.
Dùng phương pháp phân tích thành tổng các dãy con: Dãy số đã cho có thể được phân chia thành các dãy con: 2+4, 6+8, 10+12, ..., 98+100. Mỗi dãy con này có 2 số liên tiếp cộng lại. Ta có thể tính tổng mỗi dãy con và sau đó tính tổng của tất cả các tổng này. Kết quả là d = 2600.
Dùng phương pháp rút gọn công thức: Dãy số đã cho là dãy số chẵn liên tiếp từ 2 đến 100. Ta biết rằng có tổng cộng 50 số chẵn từ 2 đến 100. Vì vậy, ta có thể tính tổng các số đó bằng cách tính tổng các số tự nhiên từ 1 đến 50 rồi nhân kết quả đó với 2. Kết quả là d = 50 * 51 * 2 / 2 = 2600.
Dùng phương pháp cộng dồn: d = 2 + 6 + 12 + ... + 98. Ta có thể nhận thấy mỗi số là bội của 2, từ 2 đến 100, nên ta có thể tính tổng d này bằng cách tính tổng các bội của 2 từ 1 đến 50, rồi nhân kết quả đó với 2. Kết quả là d = 2 * (1 + 2 + 3 + ... + 50) = 2600.