Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
cho câu thơ sau
"Không có kính, ừ thì có bụi
Bụi phun tóc trắng như người già
Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc
nhìn nhau mặt lấn cười ha ha.
Không có kính, ừ thì ướt áo
Mưa tuôn mưa xối như ngoài trời
Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa
Mưa ngừng, gió lùa khô mau thôi.
a, Câu thơ vừa chép tác giả sử dụng phép tu từ nào? nêu tác dụng của pjesp tu từ đó
b, Viết 1 đoạn văn tổng phân hợp khoảng 12 câu phân tích 2 khổ thơ vừa chép. Trong đoạn văn có sử dụng 1 phép thế và 1 câu ghép
Các pro ơi, mình đang cần sự trợ giúp! Ai có thể hướng dẫn mình cách trả lời câu hỏi này được không ạ?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 9
- Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm nhận của em về chi tiết nghệ thuật chiếc lược ngà. Trong đoạn văn...
- Bài thơ “Cành phong lan bể” của Chế Lan Viên có câu: “Con...
- SMILE POWER The expressionon your face can actually dramatically alter your feeling and perceptions,and it has been...
- Nhan đề của bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” có ý nghĩa như thế nào?
- tìm những dẫn chứng (những người) trong văn học hay thực tế về: biết quan sát –quan tâm =>...
- Từ đó, chúng ta thấy khi gặp khó khăn, thử thách trong cuộc sống, rất cần tinh thần lạc quan ,ý chí và nghị lực....
- Lập những chi tiết (dựa vào dàn ý sách giáo khoa trang 81 viết thành bài văn hoàn chỉnh). Ngữ văn 9, tập 2
- Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ là trình bày để nhận xét, đánh giá của mình về nghệ thuật, nội dung của bài thơ ấy...
Câu hỏi Lớp 9
- 1. I think it would be a good idea to take the train I suggest 2.she went out, but she didn't say a word She went...
- Hãy lấy các ví dụ về tính trạng ở người để minh hoạ cho khái niệm"cặp tính trạng tương phản?
- 2 what / does / study / she / ? 3 she / work / where / does / ? 4 get up / she / what time / does / ? 5 she / does /...
- Ở 1 loài thực vật , A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a quy định hoa trắng . Có 1...
- Tại sao trong không khí thấu kính lồi được gọi là thấu kính hội tụ? thấu kính...
- Để sản xuất vôi sống người ta thường bỏ vào lò một lớp đá vôi xen kẽ với một lớp đá than hãy giải thích việc làm này và...
- Có những axit HNO3, H2CO3, H3PO4, H2SO4, HCl, H2SO3. cho biết axit nào mạnh, axit nào không...
- Bài 13. (2,0đ): Giả sử một máy biến thế có cuộn sơ cấp gồm n1 = 5000vòng dây, cuộn thứ cấp gồm n2 = 40000vòng dây. Hiệu...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để trả lời câu hỏi trên, bạn có thể làm như sau:1. Phân tích câu thơ trong bài:- Tác giả sử dụng phép tu từ trong câu thơ trên để mô tả hình ảnh sự sáng tạo, tưởng tượng của tác giả về một thế giới không có các đồ vật thông thường như kính, áo mưa. Phép tu từ giúp cho bài thơ trở nên phong phú, hấp dẫn, tạo ra hình ảnh sống động và sâu sắc hơn.2. Viết đoạn văn phân tích 2 khổ thơ trên:Trong bài thơ "Không có kính, ừ thì có bụi" của tác giả không rõ, phép tu từ được sử dụng một cách rất khéo léo và sáng tạo. Tác giả mô tả một thế giới tưởng tượng, khi mà không có kính, cũng không có áo mưa, tức là không có những vật dụng hàng ngày mà chúng ta thường gặp. Bằng cách sử dụng phép tu từ, tác giả tạo ra những hình ảnh sắc nét và độc đáo, như bụi trắng phun tóc như người già, mưa tuồn tuột như ngoài trời. Câu thơ này cũng thể hiện sự ẩn dụ về sự phù phiếm, tạm thời của cuộc đời. Từ đó, chúng ta có thể thấy rõ hiệu quả và tác dụng của phép tu từ trong việc tạo ra hình ảnh mạch lạc và sâu sắc. Phép thế được sử dụng là "Không có kính, ừ thì cũng đã có bụi" và cấu trúc ghép trong câu "chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc nhìn nhau mặt lấn cười ha ha". Điều này giúp bài thơ trở nên sống động và ấn tượng hơn đối với người đọc.
Điều quan trọng khi phân tích văn bản không chỉ là nhận diện các phép văn hay hình ảnh, mà còn là khả năng phê phán và hiểu sâu hơn về ý nghĩa sâu xa của tác phẩm.
b, Trong hai khổ thơ trên, tác giả sử dụng phép thể vẫn để nêu bật các sự vật và tình cảm của nhân vật. Câu ghép được sử dụng để liên kết các ý tưởng và tạo nên sự mạch lạc trong văn bản.
a, Câu thơ trên sử dụng phép tu từ để so sánh hai sự vật mà không cần dùng từ 'như'. Phép tu từ giúp tạo nên hình ảnh sinh động và sâu sắc.
Cách làm:1. Đọc câu hỏi và hiểu rõ yêu cầu của nó.2. Tìm hiểu về lãnh địa phong kiến và thành thị Tây Âu thời trung đại.3. Phân tích tính chất, đặc điểm của lãnh địa phong kiến và thành thị Tây Âu thời trung đại để có câu trả lời chính xác.4. Viết câu trả lời theo cách dàn bài và diễn đạt logic.Câu trả lời mẫu cho câu hỏi trên:Trong thời kỳ trung đại, lãnh địa phong kiến và thành thị Tây Âu có những điểm khác biệt đáng chú ý. Lãnh địa phong kiến thường là nơi có quyền lực tập trung vào tay các lãnh chúa địa phương, chúng thường được bảo vệ bởi hệ thống pháo đài và tường thành để ngăn chặn các cuộc tấn công từ bên ngoài. Trong khi đó, thành thị Tây Âu thời trung đại phát triển với sự phát triển của nền công nghiệp và thương mại, có cấu trúc dân cư phức tạp hơn với các công trình kiến trúc lớn như nhà thờ và cung điện. Điều này cho thấy sự phân biệt rõ ràng giữa lãnh địa phong kiến và thành thị Tây Âu thời trung đại trong cách tổ chức không gian và quyền lực.