Câu 2 (trang 31 SGK Ngữ văn 8, tập 2) Trong những đoạn trích sau đây, câu nào là câu cầu khiến? Nhận xét sự khác nhau về hình thức biểu hiện ý nghĩa cầu khiến giữa những câu đó. a) Thôi, im cái điệu hát mưa dầm sùi sụt ấy đi. Đào tổ nông thì cho chết! (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu kí) b) Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi: - Các em đừng khóc. Trưa nay các em được về nhà cơ mà. Và ngày mai lại được nghỉ cả ngày nữa. (Thanh Tịnh, Tôi đi học) c) Có anh chàng nọ tính tình rất keo kiệt. Một hôm đi đò qua sông, anh chàng khát nước bèn cúi xuống, lấy tay vục nước sông uống. Chẳng may quá đà, anh ta lộn cổ xuống sông. Một người ngồi cạnh thấy thế, vội giơ tay hét lên: - Đưa tay cho tôi mau! Anh chàng sắp chìm nghỉm nhưng vẫn không chịu nắm tay người kia. Bỗng một người có vẻ quen biết anh chàng chạy lại, nói: - Cầm lấy tay tôi này! Tức thì, anh ta cố ngoi lên, nắm chặt lấy tay người nọ và được cứu thoát […]. (Theo Ngữ văn 6, tập một)
Làm ơn giúp mình với! Mình cần tìm câu trả lời cho một câu hỏi mình đã mất nhiều thời gian suy nghĩ mà chưa ra. Cảm ơn rất nhiều!

Để giải câu hỏi trên, bạn có thể thực hiện theo các bước sau:

Bước 1: Đọc kỹ các đoạn trích cho từng câu đề cho trong sách giáo khoa.
Bước 2: Đánh dấu các cụm từ hoặc mẫu câu mà có thể là cấu khiến trong từng đoạn trích (như phụ liệu cầu khiến, từ ngữ cầu khiến, câu cầu khiến).
Bước 3: So sánh cách biểu hiện ý nghĩa của cầu khiến trong từng đoạn trích, nhận xét về sự khác nhau về hình thức biểu hiện và ý nghĩa của cấu trúc câu khiến đó.

Ví dụ trả lời câu hỏi:
- Câu a) "Đạo tổ nông thì cho chết!" là cấu khiến thông qua câu lệnh, biểu hiện sự trực tiếp và mạnh mẽ.
- Câu b) "Các em đừng khóc" là cấu khiến dạng lời nhấn mạnh, biểu hiện sự ôn hòa và tận tình.
- Câu c) "Đưa tay cho tôi mau!" và "Cầm lấy tay tôi này!" là cấu khiến thông qua yêu cầu sự can thiệp, biểu hiện sự khẩn cấp và hợp tác.

Đó là một trong những cách để trả lời câu hỏi trên, bạn cũng có thể sử dụng các phương pháp khác để so sánh và nhận xét về sự khác nhau về hình thức biểu hiện và ý nghĩa cầu khiến trong các đoạn trích đó.

Trong những đoạn trích trên, câu c) là cậu cầu khiến rõ ràng. Trong đoạn trích đó, người đứng ngoài yêu cầu một người khác đưa tay ra để giúp anh chàng đang đuối nước. Tuy nhiên, anh chàng không chịu nắm tay người đó mà chỉ nắm chặt tay một người khác mới chịu được cứu. Sự khác biệt về hình thức biểu hiện ý nghĩa cầu khiến ở đây là trong câu c) có sự rõ ràng và mạnh mẽ trong yêu cầu, khi người đứng ngoài lên tiếng và yêu cầu ngay lập tức một cách rõ ràng. Trong khi đó, câu a) và b) không mang tính chất cầu khiến mạnh như vậy.

Trong những đoạn trích trên, cậu 2 một cách rõ ràng là cậu cầu khiến, mang tính chất yêu cầu hay lệnh bắt buộc. Câu b) trong đoạn trích: 'Các em đừng khóc. Trưa nay các em được về nhà cơ mà. Và ngày mai lại được nghỉ cả ngày nữa.' là một lời yêu cầu rõ ràng từ người đốc. Trong khi đó, câu a) và c) không phải là cậu cầu khiến mà gần như là một tường câu chuyện hoặc một mô tả tình huống. Sự khác biệt về hình thức biểu hiện ý nghĩa cầu khiến ở đây là cậu b) là một lệnh rõ ràng, biết ngay ngữ đồng bọn nghe rõ và phải thực hiện theo, trong khi đó cậu a) và c) không có tính chất bắt buộc mạnh như vậy.

Phương pháp giải:

- Đầu tiên, xác định các chỗ trống trong câu hỏi: "Các điện tích có thể dịch chuyển qua ...".
- Tiếp theo, tìm các cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống, dựa vào kiến thức về vật lý Lớp 7 về dẫn điện. Cụm từ có thể thích hợp là "các vật dẫn điện" hoặc "các dây dẫn điện".

Câu trả lời: Các điện tích có thể dịch chuyển qua các vật dẫn điện hoặc các dây dẫn điện.