Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Để ghi nhớ công lao người lính An Nam, chẳng phải người ta đã lột hết tất cả của cải của họ, từ chiếc đồng hồ, bộ quần áo mới toanh mà họ bỏ tiền túi ra mua, đến các vật kỷ niệm đủ thứ, v.v. trước khi đưa họ đến Mácxây xuống tàu về nước, đó sao? Chẳng phải người ta đã giao họ cho bọn súc sinh kiểm soát và đánh đập họ vô cớ đó sao? Chẳng phải người ta đã cho họ ăn như cho lợn ăn và xếp họ như xếp lợn dưới hầm tàu ẩm ướt, không giường nằm, không ánh sáng, thiếu không khí đó sao? Về đến xứ sở, chẳng phải họ đã được một quan cai trị biết ơn đón chào nồng nhiệt bằng một bài diễn văn yêu nước. "Các anh đã bảo vệ Tổ quốc, thế là tốt. Bây giờ, chúng tôi không cần đến các anh nữa, cút đi!", đó sao?
a,Nội dung đoạn văn là gì ?
b,Trong đoạn trích có bao nhiêu câu nghi vấn,các câu nghi vấn đó dùng để làm gì
c,Cấu trúc câu chẳng phải ...đó sao được lặp lại trong đoạn văn có tác dụng gì?
Làm ơn, ai đó có thể chia sẻ kinh nghiệm hoặc ý tưởng để mình có thể vượt qua câu hỏi này không? Thanks mọi người.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- Điểm giống và khác nhau giữa 3 tác phẩm nghị luận trung đại (Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ,...
- nội dung và nghệ thuật của văn bản tức nước vỡ bờ?
- câu ghép là j? lấy vd và phân tích cấu tạo ngữ pháp của...
- viết một bài văn thuyết minh về sông la hà tĩnh
- Viết bài văn thuyết minh về thể thơ lục bát ko chép mạng nha
- Viết Đoạn Văn Nghị Luận Từ 8-10 Câu Theo Cách Diễn Dịch Triển Khai Câu Chủ Đề " Thuốc Lá Ảnh Hưởng Nghiêm Trọng Đến...
- Viết bài văn nghị luận tư tưởng ngắn về suy nghĩ của em đối với câu nói của M.Go-rơ-ki:"hãy yêu sách,nó là nguồn kiến...
- Viết bài văn phân tích truyện ngắn bố tôi'' của cao thị ty dài nhất
Câu hỏi Lớp 8
- Với a3+b3+c3=3abc .Tính P=(1+a/b)(1+b/c)(1+c/a)
- Loại đường nào dưới đây được hình thành trong khoang miệng khi chúng ta nhai kĩ cơm A. Lactôzơ B....
- Bài 1: Làm tính nhân a) -3x^2 . ( 2x^3 - 2x + 1/3 ) b) ( x^4 + 2x^3 - 2/3 ) . ( -3x^4 ) c) ( x + 3 ) . (...
- 4 (trang 25 sgk Tiếng Anh 8 Global Success): Work in groups. Discuss and write what you like or dislike about like in...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi trên, tôi sẽ làm như sau:a, Nội dung đoạn văn là việc mô tả cách xử sự của người ta đối với các lính An Nam sau khi họ trở về nước sau tham chiến.b, Trong đoạn trích có 4 câu nghi vấn:- Chẳng phải người ta đã lột hết tất cả của cải của họ, từ chiếc đồng hồ, bộ quần áo mới toanh mà họ bỏ tiền túi ra mua, đến các vật kỷ niệm đủ thứ, v.v. trước khi đưa họ đến Mácxây xuống*** về nước, đó sao?- Chẳng phải người ta đã giao họ cho bọn súc sinh kiểm soát và đánh đập họ vô cớ đó sao?- Chẳng phải người ta đã cho họ ăn như cho lợn ăn và xếp họ như xếp lợn dưới hầm*** ẩm ướt, không giường nằm, không ánh sáng, thiếu không khí đó sao?- ...đó sao?c, Cấu trúc câu "Chẳng phải ... đó sao" được lặp lại trong đoạn văn để tăng cường sự phản đối, đề cao tôn trọng và công nhận công lao của lính An Nam. Nó cũng giúp làm nổi bật sự thất vọng và sự xấu hổ của tác giả trước cách xử sự bất công đối với những người đã hy sinh vì Tổ quốc.
Cấu trúc câu 'Chẳng phải ...đó sao' được lặp lại trong đoạn văn nhằm tạo sự nhấn mạnh và phản ánh sự hoài nghi và bất mãn của người viết đối với sự đối xử không công bằng đối với người lính An Nam.
Trong đoạn trích có 3 câu nghi vấn, các câu nghi vấn này được dùng để nêu ra các hành động bất công và nhức nhối mà người lính An Nam đã phải trải qua.
Nội dung đoạn văn là việc nhắc nhở về sự bất công và lạm dụng đối với người lính An Nam sau khi họ đã hoàn thành nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc.