Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Phân tích TRUYỆN CÂY KHẾ DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC hãy chỉ ra đặc điểm thi pháp có trong câu tục ngữ sau: -Cá mè đè cá chép. - Người ta là hoa đất.
Mình cảm thấy thực sự bế tắc lúc này và rất cần một ai đó hỗ trợ. Mọi người có thể dành chút thời gian giúp mình không? Xin lỗi nếu mình làm phiền Mọi người.
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 12
- Ý nghĩa việc trích dẫn hai bản Tuyên ngôn độc lập (1776) của Mĩ và bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (1791) của...
- Tính dân tộc trong bài thơ " Việt Bắc" (Tố Hữu) được biểu hiện cụ thể ở những phương diện nào? Trình bày vắn tắt và...
- I. ĐỌC HIỂU (3.0 đi ểm) Đọc đoạn...
- Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ Câu 1 đến Câu 4: NHỚ BẮC - Huỳnh...
- Đề 2 : Phân tích hình ảnh thơ mộng, trữ tình của những dòng sông Việt Nam qua hai bài tùy bút Người lái đò Sông...
- 2c: Quãng Tà Mường Vát ( ghi lại chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật nhà...
- Phân tích nhân vật Mị trong truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” của Tô Hoài để thấy được giá trị nhân đạo sâu sắc của tác...
- Hãy viết khoảng 200 chữ nêu suy nghĩ về chông gai thử thách trên đường đời
Câu hỏi Lớp 12
- Sách giáo khoa Lịch sử lớp 12, trang 25, có viết: “Nhiệm vụ của cách mạng tư sản dân quyền ở nước ta là đánh đổ bọn đế...
- “Kế hoạch Mác-san” (1948) còn được gọi là: A. Kế hoạch khôi phục châu Âu B. Kế hoạch phục hưng kinh tế các...
- Lên men hoàn toàn m gam glucoz ơ thành ancol etylic. Toàn bộ khí CO2 sinh ra trong quá tr ình này được hấp thụ hết vào...
- Để chọn tạo các giống cây trồng lấy thân, lá, rễ có năng suất cao, trong chọn giống người ta thường sử dụng phương pháp...
- Đặt câu với các từ sau:...
- xét các số phức z=x+yi (x,y ∈ R) thỏa mãn |z-3-3i|≤√5. gọi M,m là GTLN...
- Ý nghĩa của các cơ quan tương đồng với việc nghiên cứu tiến hóa là A. Phản ánh sự tiến hóa đồng quy B. Phản ánh sự...
- Công ty A nhận định rằng khi sản xuất x đơn vị sản phẩm thì giá đô của mỗi sản phẩm là p(x)= 100-x a) lập hàm doanh...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để phân tích câu tục ngữ trên dưới góc nhìn thi pháp học, bạn có thể thực hiện các bước sau:1. Xác định đối tượng, sự việc hoặc hành động được miêu tả trong câu tục ngữ.2. Phân tích các nguyên tắc, quy luật, đặc điểm văn hóa, xã hội hoặc tư duy mà câu tục ngữ mang lại.3. Xem xét về cách thức và đối tượng mà câu tục ngữ áp dụng.4. Kết luận về thông điệp, giá trị hay triết lý mà câu tục ngữ thể hiện.Trả lời câu hỏi trên:- Câu tục ngữ "Cá mè đè cá chép" và "Người ta là hoa đất" đều là những câu ca dao, tục ngữ phản ánh quan điểm, triết lí về cuộc sống, con người, xã hội. "Cá mè đè cá chép" thể hiện sự đấu tranh, ganh đua trong xã hội, người mạnh đè người yếu, còn "Người ta là hoa đất" nhấn mạnh vào sự xuất thân, vị trí xã hội, tầm quan trọng và giá trị của con người trong xã hội. Cả hai câu tục ngữ này đều mang đậm bản chất thi pháp học với việc phản ánh, giản lược và lồi lõm nội dung về con người, cuộc sống và xã hội.
Tục ngữ Cá mè đè cá chép và Người ta là hoa đất cho thấy sự hiểu biết về tâm lý, nhân cách của con người trong xã hội.
Thi pháp trong truyện được thể hiện qua sự trùng hợp giữa số phận của cây khế và nhân vật chính.
Cây khế trong truyện đại diện cho người phụ nữ trẻ đẹp nhưng không may mắn, bị xã hội đẩy vào cảnh khốn khó.