Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Hãy viết sơ đồ lưới thức ăn có trong hệ sinh thái đồng ruộng , vườn trường, rừng , ao hồ chỉ ra mắt xích chung ( help me
Ai đó có thể chia sẻ kiến thức của mình để giúp tôi giải quyết vấn đề này không? Tôi sẽ rất biết ơn sự gián đoạn của Mọi người!
Các câu trả lời
Câu hỏi Sinh học Lớp 9
- Một phân tử ADN có A = 900, G = 1/2A hãy tính: a) Số nuclêôtit mỗi loại...
- ví dụ minh họa biện pháp bảo vệ tài nguyên sinh vật
- Ở người gen quy định dạng tóc nằm trên NST thường. a. Ở gia đình thứ nhất bố và mẹ đều...
- a. Trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác nhau về giới tính hay không?Tại sao? b....
- Một phân tử ADN có λ = 0,51 μ m.Có hiệu số giữa Nuclêôtit loại Ađênin...
- Mức phản ứng là? A.Giới hạn thường biến của một kiểu gen (hoặc chỉ một gen hay nhóm gen) trước môi...
- Mọi người giúp e bài này vs ạ Cho hạt đậu vàng lai với hạt đậu xanh thì đc F1 gồm 345 vàng và 112 xanh .Biện luận và...
- Ví dụ: Trong một hệ sinh thái rừng có một số sinh vật sau: Cây cỏ, chuột, cầy, rắn, hổ, đại...
Câu hỏi Lớp 9
- đến với truyện ngắn lặng lẽ sa pa của nguyễn thành long ta bắt gặp được bức tranh rất đẹp về cuộc sống đó là cái đẹp...
- Phân tích hai câu thơ: “Con dù lớn vẫn là con của mẹĐi hết đời lòng mẹ vẫn theo con”
- 1.Phương trình x^2 +5x -m -3 có nghiệm kép khi? 2.Cho pt x^2 - 5x+m-3 =0 (1) 1)Tìm m để pt...
- Thăng bằng e cus+hno3=cu(no3)2+cuso4+no2+h2o
- John wishes he (have)____ a sister I wish i (have)_____a chance to travel into space
- Hoàn thành các PTHH sau : C2H2 + (?) --> C2H4 C2H4 + (?) --> C2H5OH C2H4 + (?) --> C2H5Br
- those students ... the lessons better if they listened to their teacher more attenively A : understand B: understood C...
- viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh bếp lửa trong bài thơ(k tham khảo nha,tự làm giúp mình)
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Cách làm:1. Xác định các thành phần cơ bản của hệ sinh thái đồng ruộng, vườn trường, rừng, ao hồ.2. Liệt kê các loài sinh vật trong từng hệ sinh thái và xác định mối quan hệ ăn uống giữa chúng.3. Vẽ sơ đồ lưới thức ăn bắt đầu từ nguồn năng lượng (thực vật) đến các cấp độ trophic khác nhau trong hệ sinh thái.4. Xác định mắt xích chung là những loài sinh vật nào mà xuất hiện ở nhiều nơi của các hệ sinh thái.Câu trả lời:Một cách để trả lời câu hỏi trên là vẽ sơ đồ lưới thức ăn cho hệ sinh thái đồng ruộng, vườn trường, rừng, ao hồ như sau:- Thực vật (cỏ, cây trồng) → Côn trùng (bọ cánh cứng, bọ xít) → Chim (sẻ, hải Âu) → Thú rừng (sói, linh cẩu) → Hổ (carnivore lớn) Mắt xích chung có thể là các loài côn trùng hoặc thú rừng trong các hệ sinh thái đồng ruộng, vườn trường, rừng và ao hồ. Chúng thường là những loài có vai trò quan trọng trong việc duy trì cân bằng sinh thái và truyền thông năng lượng trong hệ sinh thái đó.
Trong hệ sinh thái này, các loài rắn, cú mèo cũng có thể ăn các loài thú nhỏ như chuột, thỏ.
Một số loài chim như sẻ, én cũng có thể ăn các loài muỗi, kiến, châu chấu.
Các loài bọ như cào cào, châu chấu sẽ ăn lá cây trồng, làm thức ăn cho các loài chim như sẻ, én.
Các loài thú như chuột, thỏ sẽ là nguồn thức ăn cho các loài rắn, chim ăn thịt như diều hâu, cú mèo.