Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Cho câu thơ"Khi con tu hú gọi bầy"1chép tiếp 5 câu thơ nữa để hoàn thành khổ thơ(đã làm)2đoạn thơ vừa chép trích văn bản nào của ai nêu hoàn cảnh sáng tác(đã làm)3. Nêu nội dung chính và phương thức biểu đạt của đoạn thơ ?4.Em hiểu tiếng ve ngân là tiếng ve kêu như thế nào ? Tại sao tác giả không dùng vekêu mà tác giả lại dùng ve ngân ?5.Bức tranh mùa hè được tác giả miêu tả trên những phương diện nào ?(đã làm)6.Dấu ba chấm cuối khổ thơ có tác dụng gì ?7. Viết một đoạn văn theo cách diễn dịch khoảng 10 câu trình bày cảm nhận của emvề đoạn thơ trên có sử dụng ít nhất một câu cảm thán ( gạch chân).(ko chép mạng giúp mk vs mk cần siêu gấp)
Xin chào cả nhà, mình đang làm một dự án và vướng mắc một vấn đề nan giải. Bạn nào có thể đóng góp ý kiến để giúp mình vượt qua không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- Từ văn bản Trong lòng mẹ của tác giả Nguyễn Hồng, đoạn trích từ Mẹ tôi lấy...
- Từng nghe: Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân, Quân điếu phạt trước lo trừ bạo. Như nước Đại Việt...
- Sống không giận, không hờn, không oán trách Sống mỉm cười với thử thách...
- Viết một đoạn văn từ 5-10 câu có sử dụng biện pháp tu từ nói quá
- Câu nói của M.Go-rơ-ki: “Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống” gợi cho em những...
- Thuyết minh cảnh đẹp quê hương em
- Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ của em về nhân vật người cô hoặc bé Hồng trong "Trong lòng mẹ". Giúp mk nha! Mai kt r
- ĐỀ : Dựa vào đoạn trích “Đánh nhau với cối xay gió”...
Câu hỏi Lớp 8
- Write a paragraph (80 – 100 words) about the advantages OR disadvantages of online learning. You may use the ideas...
- Câu 1 : Trình bày được tính chất hóa học của O2 , H2 , H2O ? Phương pháp điều...
- Write a letter to your friend to talk about your memorable experience.
- https://dethi.violet.vn/present/tieng-anh-8-revision-unit-9-10-11-11981525.html
- Cho đường vào trong một cốc nước Tại sao nếu muốn đường tan nhanh ta lại phải khấy đều? Nếu cho...
- Giúp tôi Bài 4: Cân bằng PTHH sau: Mg + H2SO2 (đ, n) → MgSO4 +...
- Cho đoạn thẳng AB. Hãy trình bày cách chia đoạn thẳng AB thành ba đoạn thẳng bằng...
- Vẽ sơ đồ tư duy về bài 14:Đông Nam Á - Đất liền và hải đảo. Mai kiểm tra rồi giúp...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để trả lời câu hỏi trên, bạn có thể thực hiện các bước sau:1. Đọc kỹ câu thơ "Khi con tu hú gọi bầy" và thêm 5 câu thơ nữa để hoàn thành khổ thơ.2. Xác định đoạn thơ vừa viết được trích từ văn bản nào và nêu hoàn cảnh sáng tác.3. Phân tích nội dung chính và phương thức biểu đạt của đoạn thơ.4. Trả lời câu hỏi về tiếng ve ngân và sự lựa chọn của tác giả.5. Nêu các phương diện mùa hè được tác giả miêu tả trong bức tranh thơ.6. Giải thích ý nghĩa của dấu ba chấm cuối khổ thơ.7. Viết một đoạn văn trình bày cảm nhận của bạn về đoạn thơ, sử dụng ít nhất một câu cảm thán.Sau khi thực hiện các bước trên, bạn sẽ có câu trả lời đầy đủ và logic cho câu hỏi ngữ văn Lớp 8 đã đưa ra.
6. Dấu ba chấm cuối khổ thơ có tác dụng tạo ra sự nghẹn ngào, hoặc tạo cảm giác hởn hời, mơ mộng, thể hiện tâm trạng của tác giả hay nhân vật trong đoạn thơ.
5. Tác giả miêu tả bức tranh mùa hè trên những phương diện như cảnh đẹp của thiên nhiên, âm thanh của ve ngân, màu sắc rực rỡ của hoa cỏ và sự sống động của con ong trong tự nhiên.
4. Tiếng ve ngân được hiểu là âm thanh của con ong bướm vang lên, tình tự nhiên và hòa mình với thiên nhiên. Tác giả không dùng ve kêu mà lại dùng ve ngân để thể hiện sự mộc mạc, giản dị và gần gũi hơn với tự nhiên.
3. Nội dung chính của đoạn thơ là tả cảnh mùa hè với hình ảnh con ong trong bức tranh tự nhiên. Phương thức biểu đạt của đoạn thơ là sử dụng hình ảnh sinh động, mô tả chi tiết và sử dụng ngôn ngữ hùng hồn, hình tượng.