Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
cảm nhận về đoạn thơ sau: xuân đương tới, nghĩa là xuân đương qua,
xuân còn non, nghĩa là xuân sẽ già,
mà xuân hết, nghĩa là tôi cũng mất.
lòng tôi rộng, nhưng lượng trời cứ chật,
không cho dài thời trẻ của nhân gian,
nói làm chi rằng xuân vẫn tuần hoàn,
nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại!
Bạn nào ở đây biết về cái này có thể giúp mình một chút không? Mình đang cực kỳ cần sự hỗ trợ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 11
- So sánh khổ 3 bài thơ vội vàng với 1 tác phẩm văn học khác.
- 1. Hãy tóm tắt truyện Tầng hai. Từ đó, nhận xét về cốt truyện và bố cục của...
- Tác sử dụng nghệ thuật gì trong câu thơ Mảnh tình san sẻ tí con con và ý nghĩa của việc sử dụng nghệ thuật đó A. Nghệ...
- Xác định tình huống truyện và nêu ý nghĩa của nó.
- Cảm nhận của em về hai khổ thơ đầu của bài thơ “Tràng Giang” (Huy Cận) ? “ Sóng gợn tràng giang buồn...
- (1.0 điểm) Theo em, nhân vật Từ Hải được khắc họa bằng bút pháp gì? Hãy phân...
- Anh (chị) có những nhận xét gì về bút pháp xây dựng nhân vật, bút pháp miêu tả cảnh vật, nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ...
- 2. Tưởng tượng: Bạn hình dung như thế nào về hoàn cảnh của cô gái và...
Câu hỏi Lớp 11
- Cho một chùm tia sáng đơn sắc đi từ không khí vào nước thấy tia phản xạ và tia khúc xạ hợp với nhau 120 ° Cho...
- Trong các cách nhiễm điện: I. do cọ xát; II. Do tiếp xúc; III. Do hưởng ứng. Ở cách nào thì tổng đại số điện tích trên...
- Tính bazơ của NH 3 do A. trên N còn cặp e tự do. B. phân tử có 3 liên kết cộng hóa trị phân cực. C. NH3...
- giải thích tại sao hiện tượng ứ giọt chỉ xảy ra đối với cây 1 lá mầm( cây thân thảo)
- Nếu nuôi gà thịt thì em sẽ chọn phương thức chăn nuôi nào? Vì sao?
- Viết phương trình phản ứng thế của ankan tác dụng với Cl2(as,1:1)
- Viết phương trình chuyển hóa tương ứng biến propan-1-ol về propan-1-ol và ngược lại
- phân loại chất điện li mạnh, yếu và vt pt điện li: NaBr, HCl, Cl2, CH3COOH, BaCl2,Mg(OH)2
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để cảm nhận về đoạn thơ trên, bạn có thể thực hiện như sau:1. Đọc và hiểu ý nghĩa của từng câu trong đoạn thơ.2. Tìm hiểu về ngữ nghĩa và cấu trúc của các từ và câu trong đoạn thơ.3. So sánh với những kiến thức bạn đã biết về văn học để có cái nhìn sâu hơn về đoạn thơ.Câu trả lời cho câu hỏi trên có thể như sau:Đoạn thơ trên thể hiện sự theo dõi và cảm nhận về sự luân phiên của thời gian và cuộc sống. Xuân đến chỉ làm cho xuân qua đi, xuân non sẽ trở thành xuân già, và khi xuân hết thì cũng là lúc con người phải ra đi. Cuộc sống ngắn ngủi, không cho phép tuổi trẻ của con người kéo dài lâu. Điều đó khiến cho con người phải nhìn nhận và trân trọng từng khoảnh khắc, từng thời điểm đẹp của cuộc đời, vì không có một thời gian trẻ thêm một lần nữa.
Câu thơ cuối cùng lưu lại cho người đọc một thông điệp sâu sắc về việc sống và trân trọng từng khoảnh khắc của tuổi trẻ, không để những lúc hạnh phúc trôi qua mà không tận hưởng.
Thể hiện sự mâu thuẫn trong con người khi muốn giữ mãi tuổi thanh xuân nhưng sự thật là không thể tránh khỏi sự già đi và mất mát.
Sự phản ánh của tác giả qua câu thơ tạo ra một cảm xúc buồn bã và tiếc nuối, bày tỏ sự nhận thức rõ ràng về sự thoáng qua và không thể nắm bắt được thời gian.
Thơ tỏ ra bi quan khi cho rằng thời trẻ không thể lưu trụ mãi mãi, thể hiện một cái nhìn sâu sắc về sự lưu luyến và đau buồn trước sự vụng dại của tuổi trẻ.