Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Biết mỗi chữ cái dưới đây biểu diễn một chữ số khác nhau, hỏi số có 4 chữ số MATH có thể nhận bao nhiêu giá trị khác nhau?
MATH
+
TEACH
90 89 6
Mọi người ơi, mình cần sự giúp đỡ để giải quyết một vấn đề cá nhân. Bạn nào có thể chia sẻ kiến thức của mình với mình được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 8
- Giá gas loại bình 12kg trong tháng 2/2019 là 300 000 đồng/bình. Trong tháng 3/2019 giá tăng 15% so với tháng 2/2019....
- cho tam giác ABC vuông tại A có AB=3 và AC=4. kẻ dường cao AH chứng minh tam giác...
- Mọi người ch mình hỏi định lí Menelaus áp dụng vào bài toán này đc ko...
- Bài 2: Giải các phương trình sau: a. (3x + 2)(x2 – 1) = (9x2 – 4)(x + 1) b....
- một tổ sản xuất theo kế hoạch mỗi ngày sản xuất 60 sản phẩm khi thực hiện Mỗi ngày tổ đã sản xuất...
- Chứng minh công thức diện tích xung quanh, toàn phần và thể tích của hình chóp đều.
- Một trại hè có dạng hình lăng trụ đứng đáy tam giác, thể tích hình không gian bên trong là 2 , 16 c m 3 . Biết chiều...
- Cho hình thang $ABCD$ ($AB$ // $CD$). Đường thẳng song song với $AB$ cắt $AD$, $BD$, $AC$ và $BC$ theo thứ...
Câu hỏi Lớp 8
- Em hiểu thế nào là chiếu Cần Vương và phong trào Cần Vương? Tại sao nói cuộc khởi...
- Văn nghị luận giới trẻ cần có trách nhiệm với bảo vệ môi trường
- đọc tên các chất sau:NaO5;PO3;H2CO3;FeCl2;FeCl3;NaHSO4;NaH2PO4
- Mô tả thuật toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất trong 1 dãy số gồm n số nguyên...
- " Sông ngòi là sản phâm cua địa hình và khí hậu " Quan đặc điểm sông ngòi ở VN hãy làm sáng tỏ nhận định...
- Tóm tắt những nét chính về sự chuyển biến văn hóa và tôn giáo ở Đại...
- Complete the sentences with should/ shouldn’t: 1....
- Hãy phát biểu sự khác biệt giữa câu lệnh lặp với số lần lặp cho trước và câu lệnh lặp với số lần lặp chưa biết trước.
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

vì ở hàng chục nghìn có 0+T = 9 => T chỉ có thể = 9;8
xét H=4:
T=8;9
C=1;0
A=4;9
vì H nhận gt 4 => A=9
*tương tự có T=8,C=1,A=9
=> M+E = 9
mà các giá trị 1;4;8;9 đã được nhận
=> M=3;E=7 và ngược lại; M=2;E=7 và ngược lại
MATH có 4 trường hợp (1)
xét H=9:
T+C chỉ có thể bằng 8 =>
T=8;9
C=1;0
mà H đã nhận gt 9 => T=8;C=1
A=4;9
*tương tự
=>A=4
vì M != E => M+E = 10 và M+E !=0
mà các gt 1;4;8;9 đã được nhận
=>M=3;E=7 và ngược lại
MATH có 2 trường hợp (2)
Từ (1) và (2) ta có:
MATH có 4+2=6 trường hợp