Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Biết mỗi chữ cái dưới đây biểu diễn một chữ số khác nhau, hỏi số có 4 chữ số MATH có thể nhận bao nhiêu giá trị khác nhau?
MATH
+
TEACH
90 89 6
Mọi người ơi, mình cần sự giúp đỡ để giải quyết một vấn đề cá nhân. Bạn nào có thể chia sẻ kiến thức của mình với mình được không?
Các câu trả lời
Câu hỏi Toán học Lớp 8
- cho tam giác ABC vuông tại B đường cao BH, đường phân giác BM kẻ MI vuông...
- cho tam giác DEF kẻ tia phân giác DI. Từ E và F hạ EM và FN lần lượt vuông...
- Hãy chọn câu trả lời thích hợp để hoàn thành dãy số sau -2,1,6,13,22,.. a...
- Tìm x, biết: a, (x-3)^2-4=0 b, x^2-2x=24 c,(2x-1)^2+(x+3)^2-5(x+7)(x-7)=0
- Lúc 7h một người đi xe máy từ A đến B với vận tốc 40km/h, đến 8h30 cùng ngày một...
- Chung minh rang a^3/b+b^3/c+c^3/a>=a^2+b^2+c^2 theo bdt Cauchy voi a,b,c>0
- Thực hiện phép tính a) 2x(3x2-5x+3) b)-2x(x2+5x-3) c)-1/2x2(2x3-4x+3)
- Cho hình vuông ABCD. Lấy E và D thứ tự trên cạnh AD và AB sao cho AE...
Câu hỏi Lớp 8
- chép lại bài cảnh rừng việt bắc
- V. Fill in each numbered blank with one suitable word or phrase . Acid rain will not be an easy...
- câu 1 : nêu cấu trúc lặp của câu lệnh lặp với số lần biết trước, giải thích ý...
- Corret mistakes: 1. I couldn't make my car to start this morning. 2. Good friendship should be based on mutual...
- Câu văn: “ Hôm thì lão ăn củ chuối, hôm thì ăn sung luộc. hôm thì ăn rau má, với thỉnh thoảng một vài củ ráy, hay bữa...
- Viết lại câu vs without hoặc , as long as, only if, suppose, provide 1.Tony would nothave crashed if he had been...
- Nêu trình tự đọc bản vẽ nhà ? Bản vẽ nhà được dùng để làm gì?
- 1,go home ,said the teacher us a,the teacher told us to go home b,the teacher said us to go home c,the teacher told...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

vì ở hàng chục nghìn có 0+T = 9 => T chỉ có thể = 9;8
xét H=4:
T=8;9
C=1;0
A=4;9
vì H nhận gt 4 => A=9
*tương tự có T=8,C=1,A=9
=> M+E = 9
mà các giá trị 1;4;8;9 đã được nhận
=> M=3;E=7 và ngược lại; M=2;E=7 và ngược lại
MATH có 4 trường hợp (1)
xét H=9:
T+C chỉ có thể bằng 8 =>
T=8;9
C=1;0
mà H đã nhận gt 9 => T=8;C=1
A=4;9
*tương tự
=>A=4
vì M != E => M+E = 10 và M+E !=0
mà các gt 1;4;8;9 đã được nhận
=>M=3;E=7 và ngược lại
MATH có 2 trường hợp (2)
Từ (1) và (2) ta có:
MATH có 4+2=6 trường hợp