Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Biện pháp giải quyết khủng hoảng kinh tế (1929 - 1933) của các nước Đức, I-ta-li-a và Nhật Bản như thế nào?
A. Thiết lập các chế độ độc tài phát xít gây chiến tranh.
B. Tiến hành cải cách kinh tế - xã hội.
C. Tiêu hủy hàng hoá để giữ giá thị trường.
D. Hiệp thương với Anh, Pháp, Mĩ để cùng giải quyết khủng hoảng.
Ủa, có ai rành về chủ đề này có thể hỗ trợ mình một chút được không? Mình chân thành cảm ơn trước mọi sự giúp đỡ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Lịch sử Lớp 11
- hãy p hân tích trách nhiệm để Việt Nam bị thực dân Pháp xâm lược...
- Phân tích mục tiêu và nhiệm vụ của các cuộc cách mạng tư sản.
- Chính sách ngoại giao của Xiêm có gì khác với các quốc gia trong khu...
- Đặc điểm tính chất cuộc cải cách của vua Lê Thánh Tông
- Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa gắn liền với các cuộc chiến tranh xâm lược A. Đài Loan, Trung Quốc,...
- Vở ôpêra Con đầm pích, các vở balê Hồ thiên nga, Người đẹp ngủ trong rừng,... là các tác phẩm nổi tiếng của: A. Vích-to...
- Nêu sự khác biệt giữa đặc điểm của chủ nghĩa tư bản độc quyền và chủ nghĩa tư bản hiện đại.
- trình bày tầm quan trọng chiến lược của biển đông trong giao thông hàng hải quốc tế...
Câu hỏi Lớp 11
- Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời câu hỏi: Sao anh không về chơi thôn Vĩ? Nhìn...
- Một điện tích điểm q di chuyển trong một điện trường từ điểm C đến điểm D thì lực điện sinh công 1,2J. Nếu thế năng của...
- Phân tích 3 câu thơ tiếp: " Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên ...
- CLEFT SENTENCES: 1. SUBJECT FOCUS: 6. Our English teacher is the greatest teacher in the world. ...
- Hiện tượng hồ quang điện được ứng dụng A. trong kĩ thuật hàn điện B. trong kĩ thuật mạ điện C. trong điốt bán dẫn D....
- Phương pháp bôi trơn bằng vung té lợi dụng chuyển động của chi tiết: A. Má khuỷu B. Đầu to thanh...
- Trong số các ankan đồng phân của nhau, đồng phân nào có nhiệt độ sôi cao nhất ? A. Đồng phân mạch không...
- Đun nóng ancol etylic với axit H 2SO 4 đặc ở 170 oC thu được sản phẩm hữu cơ chính là: A. đietyl ete B. axit...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Hiệp thương với Anh, Pháp, Mỹ để cùng giải quyết khủng hoảng không phải là biện pháp được các nước Đức, I-ta-li-a và Nhật Bản thực hiện trong thời điểm đó, mà thay vào đó họ tập trung vào việc tìm cách giải quyết khủng hoảng bằng cách tăng cường quyền lực nội bộ và cải cách kinh tế.
Tiêu hủy hàng hoá để giữ giá thị trường không phải là biện pháp chính thống của các nước Đức, I-ta-li-a và Nhật Bản trong giai đoạn khủng hoảng kinh tế 1***.
Nhật Bản chọn biện pháp B, tức là tiến hành cải cách kinh tế - xã hội. Nhật Bản trong giai đoạn này tập trung vào việc tăng cường sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và xây*** cơ sở hạ tầng để phục hồi kinh tế sau khủng hoảng.
Đức và I-ta-li-a chọn biện pháp A, tức là thiết lập các chế độ độc tài phát xít. Đức dưới sự lãnh đạo của Adolf Hitler đã thiết lập chế độ phát xít quyền lực hoàn toàn và thực hiện các chính sách tăng cường quân đội, xây*** cơ sở hạ tầng vận chuyển và hỗ trợ người lao động, trong khi I-ta-li-a dưới sự lãnh đạo của Benito Mussolini cũng áp dụng chính sách phát xít để tăng cường quyền lực nhà nước.