Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Biện pháp giải quyết khủng hoảng kinh tế (1929 - 1933) của các nước Đức, I-ta-li-a và Nhật Bản như thế nào?
A. Thiết lập các chế độ độc tài phát xít gây chiến tranh.
B. Tiến hành cải cách kinh tế - xã hội.
C. Tiêu hủy hàng hoá để giữ giá thị trường.
D. Hiệp thương với Anh, Pháp, Mĩ để cùng giải quyết khủng hoảng.
Ủa, có ai rành về chủ đề này có thể hỗ trợ mình một chút được không? Mình chân thành cảm ơn trước mọi sự giúp đỡ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Lịch sử Lớp 11
- Nêu và phân tích nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử của...
- Cuộc khởi nghĩa chống Pháp ở Lào, kéo dài suốt hơn 30 năm đầu thế kỉ XX là A. Khởi nghĩa Ong Kẹo. B. Khởi nghĩa...
- Trình bày tiền đề về tư tưởng của các cuộc cách mạng tư sản.
- Mâu thuẫn gay gắt giữa các nước đế quốc “già” và các nước đế quốc “trẻ” cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX chủ yếu vì A....
- Thành tựu trong công cuộc cải cách mở cửa của Trung Quốc từ năm 1978 đến nay đã để lại...
- Cho các sự kiện: 1. Ở Ê-ti-ô-pi-a, đã đấu tranh chống thực dân I-ta-li-a và là một trong những nước giữ được độc lập ở...
- Tại sao Việt Nam chủ trương giải quyết các tranh chấp chủ quyền ở Biển Đông bằng biện pháp...
- Chính sách kinh tế mới ở Liên Xô bắt đầu thực hiện từ ngành kinh tế nào? A. Công nghiệp B. Thương...
Câu hỏi Lớp 11
- Hợp chất X mạch hở có công thức phân tử C4H8 khi tác dụng với HBr cho một sản phẩm duy nhất. Công thức cấu tạo của X là...
- Một khung dây có diện tích 5 c m 2 gồm 50 vòng dây. Đặt khung dây trong từ trường đều có cảm ứng từ B và quay...
- Cường độ dòng điện không đổi được xác định bằng công thức nào sau đây? A. I = q.t B. I = q/t C. I = t/q D. I =...
- 1. My father hasn't smoked cigarettes for a month -> The last time........ 2. It's a long time since we...
- Công thức nào sau đây tính cảm ứng từ tại tâm của vòng dây tròn có bán kính R mang dòng điện I A. B = 2. 10 - 7...
- hai điện tích q1 =5.10⁹ (C) , q2=-5.10⁹ (C) đặt tại hai điểm cách nhau 10 (cm) trong chân...
- Tập tính quen nhờn là:
- chảo thị yến cô gái từ bản người dao đến học bổng châu âu phong cách ngôn ngữ gì
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Hiệp thương với Anh, Pháp, Mỹ để cùng giải quyết khủng hoảng không phải là biện pháp được các nước Đức, I-ta-li-a và Nhật Bản thực hiện trong thời điểm đó, mà thay vào đó họ tập trung vào việc tìm cách giải quyết khủng hoảng bằng cách tăng cường quyền lực nội bộ và cải cách kinh tế.
Tiêu hủy hàng hoá để giữ giá thị trường không phải là biện pháp chính thống của các nước Đức, I-ta-li-a và Nhật Bản trong giai đoạn khủng hoảng kinh tế 1***.
Nhật Bản chọn biện pháp B, tức là tiến hành cải cách kinh tế - xã hội. Nhật Bản trong giai đoạn này tập trung vào việc tăng cường sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và xây*** cơ sở hạ tầng để phục hồi kinh tế sau khủng hoảng.
Đức và I-ta-li-a chọn biện pháp A, tức là thiết lập các chế độ độc tài phát xít. Đức dưới sự lãnh đạo của Adolf Hitler đã thiết lập chế độ phát xít quyền lực hoàn toàn và thực hiện các chính sách tăng cường quân đội, xây*** cơ sở hạ tầng vận chuyển và hỗ trợ người lao động, trong khi I-ta-li-a dưới sự lãnh đạo của Benito Mussolini cũng áp dụng chính sách phát xít để tăng cường quyền lực nhà nước.