Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
https://s.shopee.vn/AKN2JyAJAw
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Nêu lý thuyết biến doi đội hình 0,2,4 và 0,3,6,9 ngắn ngọn nhưng đầy du giúp mình nhan, gấp lắm ,thank mn
Ủa, có ai rành về chủ đề này có thể hỗ trợ mình một chút được không? Mình chân thành cảm ơn trước mọi sự giúp đỡ!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 7
- cảnh đèo ngang được miêu tả như thế nào trong bài qua đèo ngang hãy hình dung tâm trạng của bà huyện thanh quan khi đi...
- phân biệt truyện ngắn hiện đại với truyện trung đại (chữ viết, cốt truyện, tính chất, hướng vào...
- Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về tình cảm gia đình.
- Câu 3: Nhân vật cháu trong đoạn thơ cháu chiến đấu hôm nay,vì lòng...
- " thân thương " ; " trìu mến " là 2 từ đồng nghĩa hả các bn ?
- I. Read the passage and choose the best word in the box to fill in the...
- phân tích 4 câu thơ cuối của bài qua đèo ngang
- Thông qua văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”, em hãy Viết m hat Q t đoạn văn ngắn (khoảng 7 – 10 câu) về...
Câu hỏi Lớp 7
- từ weather có đếm được hay không
- 2 mũ 15 Nhân 9 mũ 4 phần 6 mũ 6 Nhân 8 mũ 3
- giải bài tập thực hành địa bài 12 thực hành nhận biết đặc điểm MT đới nóng...
- Tại sao chim hay kêu và hót luôn vậy ?
- Tên một làng nghề thủ công nổi tiếng với nghề rèn sắt, đúc đồng ở xã Yên...
- 31. Can I help you? - ______________________________ A. Yes, please B. All right. What is it? C. You can D. Not at...
- cho tam giác ABC vuông tại A. gọi M là trung điểm của BC. trên tia đối của tia MA lấy điểm E...
- bài tập. lập tất cả các tỉ lệ thức có được từ các đẳng thức sau: A) 2. 15 = 3.10 B) 4,5. (-10) = -9 .5 giúp mình với...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để giải câu hỏi trên, ta cần nhớ rằng biến đổi đội hình 0,2,4 sẽ tăng lên 2 đơn vị sau mỗi bước, trong khi đội hình 0,3,6,9 sẽ tăng lên 3 đơn vị sau mỗi bước. Cách làm 1: - Biến đổi đội hình 0,2,4: Ta có thể viết đơn giản rằng sau 1 bước, đội hình sẽ trở thành 0+2, 2+2, 4+2 tức là 2,4,6.- Biến đổi đội hình 0,3,6,9: Tương tự, sau 1 bước, đội hình sẽ trở thành 0+3, 3+3, 6+3 tức là 3,6,9.Cách làm 2:- Biến đổi đội hình 0,2,4: Ta cũng có thể viết biểu thức tổng quát là 2n, với n là số bước biến đổi.- Biến đổi đội hình 0,3,6,9: Tương tự, biểu thức tổng quát là 3n.Vậy, câu trả lời cho câu hỏi trên là:- Biến đổi đội hình 0,2,4: 2n- Biến đổi đội hình 0,3,6,9: 3nNhớ rằng đây chỉ là 2 trong số nhiều cách giải khác nhau cho câu hỏi trên.
Hai lý thuyết trên đều cho ta cách biến đổi đội hình theo một quy tắc nhất định, từ đó giúp tính toán và di chuyển các thành viên trong đội hình một cách nhanh chóng và linh hoạt.
Lý thuyết biến đổi đội hình 0,3,6,9: Ta thực hiện việc thay đổi đội hình bằng cách di chuyển đối với 0 đơn vị về phía trước, sau đó di chuyển thêm 3 đơn vị về bên phải, sau đó di chuyển thêm 6 đơn vị về phía sau và cuối cùng di chuyển thêm 9 đơn vị về phía trái.
Lý thuyết biến đổi đội hình 0,2,4: Ta thực hiện việc thay đổi đội hình bằng cách di chuyển đối với 0 đơn vị về phía trước, sau đó di chuyển thêm 2 đơn vị về bên phải, sau đó di chuyển thêm 4 đơn vị về phía sau.
Phương pháp giải:Sử dụng công thức: $\Phi = B \cdot A$, trong đó $\Phi$ là từ trong khung dây, $B$ là cảm ứng từ, $A$ là diện tích khung dây. Ta có: $\Phi = 5 \times 10^{-3} \, Wb = B \times 5 \, cm^2 \times 50$Từ đó, ta tính được giá trị của cảm ứng từ B.Câu trả lời:B. 0,02 T.