Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
https://s.shopee.vn/2LVIrhIyVS
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
Bài thơ “Đi đường” có phải chỉ đơn thuần tả cảnh, kể chuyện đi đường hay không? Vì sao?
Mình đây! Một tâm hồn đang trong cảnh ngặt nghèo cần được cứu nguy. Bạn nào phóng khoáng tâm hồn hãy giúp mình giải quyết vấn đề này với nhé!
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- Câu nghi vấn có tác dụng cầu khiến; khẳng định; phủ định; đe dọa; bộc lộ tình cảm cảm xúc. MỖI loại 1 ví dụ.?
- Tìm ý cho đè bài" Bàn luận về phép học ",Nguyễn Thiếp đã viết" Theo điều học mà làm " em hiểu thế...
- Mik đang cần 1 bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh nổi tiếng tự làm và không lấy ở...
- Việc tác giả lựa chọn trật tự từ trong câu “Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt con xuống đất, chạy đến đỡ tay hắn” nhằm thể...
- Cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi trong văn bản ''Nước Đại Việt ta'', so...
- Soạn bài:Bầu trời vuông Sách ngữ văn địa phương tỉnh Thanh Hóa(trang 9 ngữ văn địa phương 8-9)
- Trong cuốn sổ tay viết văn, nhà văn Tô Hoài tâm sự: Tôi cho rằng ngay trong văn...
- Ý nghĩa hình ảnh ngọn lửa diêm trong việc xây dựng nhân vật và chủ đề tác phẩm "Cô bé bán diêm"
Câu hỏi Lớp 8
- Cho tam giác $ABC$, các đường trung tuyến $BD$, $CE$. Gọi $M$, $N$ theo thứ tự là trung điểm của...
- Viết lời bài hát mới cho TĐN số 3 chủ đề mái trường lớp 8 ạ , mn ơi giúp mik vs ạ
- Em h ãy nêu một số tai nạn vũ khí và các chất độc hhạ?
- Write the sentences, using these situations 1. I will repair you bicycle tomorrow afternoon. =>Your...
- Hãy lập phương trình hóa học của những phản ứng có sơ đồ sau đây: a) Na2 O + H2 O → NaOH. K2 O + H2 O → KOH. b)...
- hoạt động yêu nc của phan châu trinh em hãy nêu con đường cách mạng, hoạt động...
- BÀI TẬP LỊCH SỬ 8 BÀI 25: KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873-1884) A/ Trắc nghiệm:...
- khái niệm về chi tiết máy. cho ví dụ. phân loại chi tiết máy ?
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Nhờ vào việc kết hợp giữa việc tả cảnh và nội tâm nhân vật, bài thơ “Đi đường” truyền đạt được nhiều thông điệp sâu sắc về cuộc sống, sự lựa chọn và ý chí đấu tranh.
Bài thơ không chỉ mô tả cảnh vật mà còn thể hiện lòng tư tưởng, suy tư của người lính trẻ trên con đường mòn đầy gian nan.
Tác giả đã sử dụng những hình ảnh, cảm xúc để thể hiện sự lạc lõng, bất an của con người trên con đường đời.
Bài thơ “Đi đường” không chỉ đơn thuần là việc tả cảnh và kể chuyện đi đường mà còn chứa đựng nhiều tầm tư, tâm trạng của người thơ.