Mời thí sinh CLICK vào liên kết hoặc ảnh bên dưới
Mở ứng dụng Shopee để tiếp tục làm bài thi
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
https://s.shopee.vn/6Ai1QhN7jj
Sytu.vn và đội ngũ nhân viên xin chân thành cảm ơn!
BÀI TẬP: Viết đoạn văn phân tích tác dụng của từ tượng hình từ tượng thanh trong ví dụ sau: Cúc cu! Cúc cu! Chim rừng ca trong trong nắng Im nghe! Im nghe! Ve rừng kêu liên miên Rừng hát gió lay trên cành biếc Lao xao! Rì rào! Dòng suối uốn quanh dòng nước trôi trong xanh Róc rách! Róc rách! Nước luồn qua khóm trúc Lá rơi lá rơi, xoay tròn nước cuốn trôi …. Có anh chiến sĩ đi qua khu rừng vắng Lắng nghe nhạc rừng tâm hồn vui phơi phới Anh cười một mình rồi cất tiếng hát vang Cây rừng dội tiếng theo lời ca mênh mang Tính tang tính tình! Miền Đông gian lao mà anh dũng Tính tang tính tình! Hăng hái chiến đấu chống quân thù Đường xa chân đi vui bước Lòng xuân thêm thắm tươi Nhạc rừng vẳng đưa cùng nhịp bước Hương rừng thoáng đưa hồn say sưa Ai làm hộ mình đi
Xin chào, mình cần sự trợ giúp của các Bạn! Ai có kinh nghiệm về vấn đề này không, có thể hướng dẫn mình một chút?
Các câu trả lời
Câu hỏi Ngữ văn Lớp 8
- tại sao lại gọi là dừa xiêm,nếp,lửa,dâu,sáp nhanh mik 3 like
- Bài thơ nào sau đây không phải là của nhà thơ Tố Hữu? A. Việt Bắc B. Đêm nay Bác không ngủ C. Sáng tháng năm D. Mẹ...
- Thiên hướng: là khuynh hướng thiên về những điều có tính chất tự nhiên....
- Đọc các đoạn văn sau, nêu nhược điểm của mỗi đoạn và cách sửa chữa. a) Bút bi khác bút mực là do nó có hòn bi nhỏ...
Câu hỏi Lớp 8
- chất khí nào nhẹ nhất trong các chất khí sau: A.CO2 B. SO2 ...
- 4 (trang 25 sgk Tiếng Anh 8 Global Success): Work in groups. Discuss and write what you like or dislike about like in...
- Câu 3. (1,5 điểm) Giải bài toán bằng cách lập phương trình Biết rằng trong 100ml...
- EX 3 Rewrite the sentences in the passive voice (Simple future tense) 1.we will feed the dogs when you go on...
- Cao trào cách mạng 1918 – 1923 lên cao nhất ở đâu? A. Anh B. Đức C. Pháp D. Hung-ga-ri
- Các bạn cho mình biết nhá Con gái nhiều chuyện người ta gọi là hoạt bát Thế còn con trai nhiều chuyện...
- Bài cuối ::) Put the following sentences into reported speech: 1.''I am a teacher '', the...
- Mùa lũ của sông ngòi Trung Bộ: a. Hè thu b. Mùa thu c. Thu đông d. Mùa...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑

Để phân tích tác dụng của từ tượng hình và từ tượng thanh trong đoạn văn trên, bạn cần hiểu rõ về hai loại tượng hình này. Tượng hình là cách diễn đạt bằng cách vẽ ra hình tượng một sự vật, hiện tượng hay tình cảm để gợi tả, gợi nhớ cho độc giả. Tượng thanh là cách biểu đạt mà không cần sử dụng hình ảnh mà thay vào đó sử dụng âm thanh, âm vị, tiếng lặp, cách phân chia câu văn, câu chữ, nguồn gốc của âm, cụm từ và cách sử dụng âm, từ trong ngữ cảnh để tạo ra hiệu ứng cảm xúc trên người đọc.Cách 1:Trong đoạn văn trên, từ tượng hình được sử dụng để mô tả âm thanh của rừng, của suối, cùng với hình ảnh các loài chim và cây cỏ. Điều này giúp tạo ra một bức tranh sống động và sinh động về cảnh vật thiên nhiên, khiến cho người đọc có cảm giác như đang được nghe và nhìn thấy trực tiếp những hình ảnh đó.Cách 2:Tuy nhiên, từ tượng thanh cũng được sử dụng thông qua cách phân bố âm tiết lặp lại như "Cúc cu! Cúc cu!" hay "Im nghe! Im nghe!" để tạo ra âm nhạc từ rừng, từ dòng suối. Thông qua việc sử dụng âm thanh và cấu trúc câu chữ, tác giả đã tạo ra một hiệu ứng âm thanh vô cùng sống động và gợi lên cho người đọc cảm giác hoà mình vào không gian thiên nhiên sống động.Câu trả lời:Từ tượng hình và từ tượng thanh được sử dụng trong đoạn văn trên để tạo ra một bức tranh sinh động về cảnh vật thiên nhiên, giúp người đọc cảm nhận được sự sống động và hùng vĩ của rừng và dòng suối. Những âm thanh và hình ảnh được mô tả qua các từ tượng hình và từ tượng thanh đã tạo ra một không gian mở, làm cho người đọc cảm nhận được sự yên bình và hài hòa trong thiên nhiên.